A、①②③ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、證明DNA分子進(jìn)行半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn) |
B、研究分泌蛋白的合成與分泌途徑 |
C、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) |
D、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若某化合物中:C-92.508%,O-3.520%,N-2.750%,H-1.210%,S-0.006%,F(xiàn)e-0.006%,該化合物最可能是蛋白質(zhì) |
B、用示蹤原子標(biāo)記只標(biāo)記核酸而不標(biāo)記蛋白質(zhì),應(yīng)選擇32P |
C、假定一個(gè)細(xì)胞中的含水量保持不變,適當(dāng)提高溫度會(huì)使結(jié)合水與自由水之比減小 |
D、細(xì)胞中有機(jī)物的含量是不變的,無(wú)機(jī)物的含量變化比較大,特別是水的含量變化最大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、它們?cè)谛纬蛇^(guò)程中,一般都有卵細(xì)胞的參與 |
B、它們的遺傳物質(zhì)都只來(lái)自于一個(gè)親本 |
C、它們是通過(guò)相同的生殖方式獲得的 |
D、在培育過(guò)程中,都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、小于92只 |
B、大于92只 |
C、小于161只 |
D、大于161只 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線粒體的數(shù)量 |
B、核內(nèi)DNA分子的含量 |
C、自由水與結(jié)合水的含量之比 |
D、mRNA的含量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若曲線1表示酵母菌CO2釋放量隨O2濃度的變化,則e點(diǎn)是無(wú)氧呼吸消失點(diǎn) |
B、曲線2可以表示質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞液濃度的變化 |
C、pH由10到2的過(guò)程中,胃蛋白酶的活性變化如曲線2 |
D、若曲線3表示在密閉裝置中酵母菌種群數(shù)量的變化,則cd段種群增長(zhǎng)速率最快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、免疫系統(tǒng)由淋巴器官和淋巴細(xì)胞組成 |
B、胸腺、骨、淋巴屬于淋巴器官 |
C、惡性腫瘤與免疫系統(tǒng)功能缺失有關(guān) |
D、抗體參與的免疫屬于第二道防線 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序 |
B、該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基 |
C、圖中“-”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的 |
D、形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686 |
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