【題目】下列關于體液免疫的敘述，正確的是

A. 有的抗原可以直接刺激B細胞產(chǎn)生漿細胞

B. 抗體都是由B細胞分泌的

C. 抗體一般可以直接殺死入侵的病菌

D. 記憶細胞迅速增殖分化，可形成大量的記憶細胞

【答案】A

【解析】少數(shù)抗原可直接刺激B細胞，使其增殖分化形成漿細胞，A正確；抗體都是由漿細胞分泌的，B錯誤；抗體不直接殺死入侵的病菌，抗體與相應的抗原特異性結合，形成抗原-抗體復合物，被吞噬細胞吞噬消化，C錯誤；當同種抗原再次襲來時，記憶細胞迅速增殖分化形成漿細胞，漿細胞分泌抗體，記憶細胞不能分泌抗體，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示細胞膜的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中[B]_____的組成單位是_____。構成細胞膜基本支架的結構是[]_______________。

（2）與細胞膜的識別功能有關的結構是[________________。

（3）吞噬細胞吞噬細菌的過程體現(xiàn)了細胞膜具有_____性，這是因為____________________________。

（4）不同細胞的細胞膜的生理功能不同，主要取決于細胞膜上的哪些結構的不同？______（填寫標號）。

（5）細胞膜的外側是_____（M、N）側，判斷的依據(jù)是_____________________________。

（6）該種細胞膜的結構模型被稱為______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中不屬于真核生物的是（ ）
①噬菌體 ②顫藻 ③酵母菌 ④水綿．
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯誤的是（ ）
A.血漿滲透壓與蛋白質、無機鹽含量有關
B.甲狀腺激素和尿素均可存在于內環(huán)境中
C.某些激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能
D.內環(huán)境是細胞代謝的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苜蓿是多年生草本植物，是當今世界上分布最廣，栽培面積最大的牧草．苜蓿的秋眠性（寒冷條件下，某些品種會通過休眠來降低代謝強度，減緩生長速率，以度過逆境．苜蓿的秋眠性是決定其合理引種和選擇栽培地的首要指標．科研人員以苜蓿為實驗材料進行了如下實驗．
（1）現(xiàn)有甲、乙、丙三個品種，從中分別選擇相同數(shù)量的苜蓿植株移植于花盆中．實驗設8h/d （小時/天）、12h/d、16h/d 光照處理，每個處理重復6 組，共組，其它條件相同且適宜，處理35 天后測定相關指標．
（2）測定各組植株的株高，結果如下表所示．

光照時間
株高（cm）
品種

8h/d

12h/d

16h/d

甲

4

52

89

乙

28

53

91

丙

50

53

91

從表中數(shù)據(jù)可知，日照條件適宜苜蓿生長；野外生長時，短日照往往伴隨寒冷等不利條件，其中品種最可能存活下來．
（3）測定各組植株光敏色素（植物感受外界光照條件變化的受體）含量和不同激素的比值，結果如圖1、圖2 所示

①植物體中IAA和3GA （赤霉素）主要作用是細胞伸長，ABA（脫落酸）主要作用是細胞分裂．在一定范圍內，圖2 中兩對激素的比值較大時會植物生長．
②結合上述實驗結果推測，某些品種的苜�？梢栽诙倘照蘸錀l件下生存的原因是，光照作為信號被光敏色素捕捉，使光敏色素含量 ， 并影響了 ， 進而使代謝強度 ．
（4）上述實驗的目的是通過研究 ， 為苜蓿的合理引種與栽培提供理論指導．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個細胞周期中，以下變化可能發(fā)生于同一時期的是（　 　）

A. DNA分子的復制和染色體數(shù)目加倍

B. 染色單體形成和細胞板的出現(xiàn)

C. 著絲點的分裂和整齊排列在赤道板上

D. 核膜的溶解和紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非洲大蝸牛是中國首批16種外來入侵物種之一，屬雜食性動物．幼螺多為腐食性，成螺一般取食綠色植物和真菌，是許多人畜寄生蟲和病原菌的中間宿主．
（1）非洲大蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的（成分），調査其種群密度常用樣方法，取樣的關鍵是 ．
（2）在的環(huán)境條件下，非洲大蝸牛入侵以來數(shù)量幾乎呈“J”型增長，對蔬菜等農(nóng)作物危害極大，因此需要釆取防治手段控制該型增長數(shù)學方程式中的（參數(shù)）．有人提倡飼養(yǎng)雞、鴨、鵝來控制非洲大蝸牛的增長，已收到較明顯的效果，該方法屬于防治．
（3）有學者推測，非洲大蝸牛也可能作為肉食動物的一個食物來源，從而改變食物鏈，進而最終改變了本生態(tài)系統(tǒng)的、和信息傳遞功能．
（4）如圖是某同學繪制的非洲大蝸牛同化能量去向的詳細示意圖，請補充完整：
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2011年3月，因多名嬰幼兒接種疫苗后死亡，輝瑞與賽諾菲安萬特的兩款疫苗在日本被停用。下圖表示人體注射該疫苗后，機體發(fā)生的免疫過程，下列相關敘述不正確的是

A. 細胞2、細胞3均起源于造血干細胞，分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟

B. 僅細胞4中含有合成物質a的基因和mRNA，細胞2可以產(chǎn)生淋巴因子

C. ②過程與細胞膜上的蛋白質有關

D. 在二次免疫過程中，細胞5能迅速增殖、分化為細胞4從而發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在完全顯性的情況下，下列哪一組中兩個基因型的個體具有相同的表現(xiàn)型 ( )

A. BbFF和BBFf B. bbFF和BbFf C. BBFF和Bbff D. BbFF和BBff

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