正常情況下，基因型EeFf的個(gè)體，不可能產(chǎn)生的配子是（　　）
A、EFB、eFC、FfD、ef
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離，非同源染色體發(fā)生自由組合，因此等位基因隨著同源染色體的分開而分離；而位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合．
解答： 解：在減數(shù)分裂過程中，由于等位基因分離，而非等位基因發(fā)生自由組合，因此基因型為EeFf的個(gè)體產(chǎn)生的配子有：EF、ef、Ef、eF四種．而Ff是一對等位基因，等位基因應(yīng)該在減數(shù)第一次分裂后期時(shí)發(fā)生分離，因此不可能出現(xiàn)這種配子．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查了減數(shù)分裂和遺傳定律的相關(guān)知識，意在考查考生的分析能力和應(yīng)用能力，屬于簡單題．考生要能夠明確分離定律和自由組合定律的識記，并且進(jìn)行相關(guān)的應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請據(jù)圖回答有關(guān)植物生命活動的問題：

（1）圖甲中光能激發(fā)了葉綠體類囊體膜上的
 
釋放出高能電子e，e最終傳遞給
 
轉(zhuǎn)化成a物質(zhì)，a物質(zhì)參與暗反應(yīng)中的
 
過程．
（2）圖乙表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系．在溫度為10℃時(shí)，光照強(qiáng)度大于
 
千勒克司后，該植株光合速度不再隨光照強(qiáng)度增加而增加．當(dāng)溫度為20℃時(shí)，光照強(qiáng)度由4千勒克司瞬時(shí)上升至12千勒克司，此刻該植株葉綠體內(nèi)C5化合物的含量將
 
．當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于12千勒克司時(shí)，限制該植株光合速度的因素是
 
．
對某植物測得如下數(shù)據(jù)：
30℃ 15℃黑暗
一定光照10h 黑暗下5h
釋放O2640mg 釋放CO2220mg 5h釋放CO2110mg
若該植物處于白天均溫30℃、晚上均溫15℃、有效日照10小時(shí)環(huán)境下，該植物一天中積累的葡萄糖為
 
 g．
（3）圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，在a、b、c、d四種濃度中，儲藏該植物器官的最適氧濃度是
 
；若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的
 
倍．
（4）丁圖是某植物根及其P、Q、R段的放大示意圖．P、R兩處細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是：P處細(xì)胞都具有
 
結(jié)構(gòu)而R處細(xì)胞沒有．將R處細(xì)胞制片觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞處于
 
期的數(shù)目最多．丁圖中分裂能力最強(qiáng)的細(xì)胞是
 
．
A．細(xì)胞l  B．細(xì)胞2或3  C．細(xì)胞5或6  D．細(xì)胞2、3、4、7．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

白血病是由于骨髓的造血功能異常引起的．某年夏天，我國大陸地區(qū)的一名女學(xué)生身患白血病，生命垂危，在及時(shí)接受了臺灣一位志愿者捐獻(xiàn)的1000毫升骨髓血后，經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員的精心治療，逐漸恢復(fù)了健康．患病女生的血型是O型，而臺灣骨髓捐獻(xiàn)者的血型是A型．試運(yùn)用已學(xué)的知識分析回答下列問題：
（1）正常成年人體內(nèi)，在長骨兩端、扁骨和短骨的骨松質(zhì)內(nèi)可以找到有造血功能的骨髓細(xì)胞．在捐獻(xiàn)骨髓一段時(shí)間后，人體可以完全恢復(fù)正常，這是因?yàn)楣撬杈哂?div id="1npsec1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
能力．
（2）這位骨髓捐獻(xiàn)者是臺灣的一家醫(yī)療機(jī)構(gòu)從當(dāng)?shù)毓撬鑾斓慕f志愿者中篩選出來的，因?yàn)樗墓撬枧c患病女生的骨髓能“相配對”．他們的骨髓能相配對的根本原因是兩人的某些
 
的相似程度非常高．對于病人而言，移植的骨髓相當(dāng)于
 
，不相配對的骨髓容易受排斥而使移植失�。�
（3）醫(yī)生將患病女生的骨髓細(xì)胞殺死后，再把捐獻(xiàn)者的骨髓輸入她的體內(nèi)．一段時(shí)間后的檢查表明，本次骨髓移植獲得成功，這具體表現(xiàn)在患病女生的血液變化上，即
 
．
（4）如果該女生以后由于其他原因而需要接受輸血，最合適的血型應(yīng)是
 
．
（5）如果女生完全恢復(fù)了健康，若干年后與一名B型血（基因型為IBi）的男子結(jié)婚，他們所生育的孩子為A型血的幾率有多大？
 
．為什么？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)相關(guān)知識回答問題：

Ⅰ．某野外調(diào)查小組在我國東部地區(qū)對東部群落進(jìn)行深入調(diào)查，獲得下面有關(guān)信息資料，請分析回答：
（1）調(diào)查獲得樹林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖（圖1）：
①該野外調(diào)查小組的研究方法叫做
 
．
②左圖顯示，調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是
 
m2．
（2）小組對該地區(qū)的樹種進(jìn)行了辨認(rèn)和掛牌（圖2），并著手進(jìn)行生物多樣性研究
①樹木A與樹木B之間的差異屬于
 
多樣性，主要是由
 
和
 
引起的．
②樹木A與樹木D、E、G之間的差異屬于
 
多樣性．
Ⅱ．另外某野外調(diào)查小組的同學(xué)在我國西部一塊荒地中，對幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示（單位：株/m2 ）．
年份
植物		 2001 2002 2003 2004 2005
A 10.0 9.2 8 6.8 5.5
B 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1
C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
D 3.0 2.0 0.4 0 0
（1）如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是
 
；入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害，其主要原因是
 
．
（2）關(guān)于物種多樣性大小用辛普森指數(shù)來反映，辛普森指數(shù)越大代表物種多樣性程度越高．
計(jì)算公式如下：D=
1
s
i=1
(ni/N)2
  
D：辛普森指數(shù)（物種多樣性指數(shù)）
N：所有物種的個(gè)體總數(shù)
ni：第i個(gè)物種的個(gè)體數(shù)
s：物種數(shù)目（種數(shù)）
外來物種入侵往往會降低本土物種多樣性程度，試計(jì)算2005年該荒地中植物群落的辛普森指數(shù)
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

2012年，大量媒體報(bào)道了“毒膠囊”事件，不法廠商用工業(yè)明膠代替食用明膠制備藥用膠囊，導(dǎo)致重金屬鉻的含量超標(biāo)，嚴(yán)重危害人體健康．工業(yè)明膠是動物皮經(jīng)鉻鞣制后得到的．下列說法不正確的是（　　）
A、明膠的主要成分是蛋白質(zhì)
B、不可以將工業(yè)明膠摻入奶粉以提高奶粉中蛋白質(zhì)的含量
C、皮革鞣制過程中使用的K2Cr2O7會使蛋白質(zhì)鹽析
D、食用明膠（如果膠、黃原膠等）可以作食品添加劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

信號肽假說認(rèn)為，核糖體是通過信號肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示．下列說法不正確的是（　　）
A、信號肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi)
B、切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子，體現(xiàn)專一性
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運(yùn)輸?shù)礁郀柣w
D、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的敘述正確的是（　�。�
A、土壤動物豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有兩種：記名計(jì)算法和標(biāo)志重捕法
B、在探究“落葉在土壤微生物的作用下會腐爛”時(shí)，對照組的土壤不做處理，實(shí)驗(yàn)組的土壤要加入細(xì)菌或放線菌等微生物
C、在設(shè)計(jì)制做生態(tài)缸時(shí)，應(yīng)考慮系統(tǒng)內(nèi)不同營養(yǎng)級生物之間的合適比例
D、在植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中，必須強(qiáng)調(diào)所用器械的滅菌和實(shí)驗(yàn)人員的無菌操作

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

邊哭泣邊吞咽時(shí)，食物容易掉入氣管，其原因是（　�。�
A、氣流沖擊聲門裂開大
B、氣流沖擊喉腔擴(kuò)大
C、會厭軟骨沒能蓋住喉的入口
D、環(huán)狀軟骨擴(kuò)大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

“設(shè)計(jì)試管嬰兒”與一般所說的試管嬰兒具有哪些共同步驟（　�。�
A、體外受精B、胚胎移植
C、基因檢測D、細(xì)胞核移植

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案