【題目】1表示細胞生物遺傳信息傳遞某過程,圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段。請回答下列問題:

(1)在遺傳物質(zhì)的探索歷程中,艾弗里在格里菲思實驗的基礎上,通過實驗找出了導致細菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子,赫爾希則完成了噬菌體侵染細菌的實驗,他們的實驗中共同核心的設計思路是將_________________單獨地分開,分別研究。

(2)圖2表示的過程是___________,其方式為_____________

(3)圖1所示的遺傳信息傳遞過程,其中不同于圖2的堿基互補配對方式是__________。

4)若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制3代,子代中含14NDNA所占比例為_________

5)若通過DNA復制共得到32個圖2中的DNA片段,則至少要向試管中加入_________個腺嘌呤脫氧核苷酸。

6)若人組織中的細胞已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為_________

【答案】DNA 蛋白質(zhì) DNA復制 半保留復制 A-U 1/8 124 DNARNA蛋白質(zhì)

【解析】

分析圖1:圖1表示細胞生物遺傳信息傳遞過程,其中左鏈含有堿基U為RNA鏈,且正在合成該鏈,右鏈含有堿基T,為DNA鏈,因此圖1表示轉(zhuǎn)錄過程;其中a為磷酸二酯鍵,是限制酶、DNA連接酶和DNA聚合酶的作用對象;分析圖2:圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段,其中b為氫鍵,是解旋酶的作用對象。

(1)艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗的核心設計思路相同,即將DNA和蛋白質(zhì)分開,單獨地、直接地去觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用。

(2)圖2表示的過程是DNA復制,DNA復制的方式是半保留復制。

(3)圖1表示轉(zhuǎn)錄過程,其堿基配對方式為A-U、T-A、C-G、G-C,而圖2中堿基配對方式為A-T、T-A、C-G、G-C,因此圖1所示的遺傳信息傳遞過程中不同于圖2的堿基互補配對方式是A-U。

(4)圖2DNA分子的兩條鏈中一條鏈含有15N,另一條鏈含有14N,將放在含15N的培養(yǎng)液中復制3代,根據(jù)DNA分子半保留復制特點,子代中含14N的DNA所占比例為1/23=1/8。

(5)圖2中的DNA片段含有腺嘌呤脫氧核苷酸4個,若通過DNA復制共得到32個圖2中的DNA片段,根據(jù)DNA分子半保留復制特點,則至少要向試管中加入(32-1)×4=124個腺嘌呤脫氧核苷酸。

(6)若人組織中的細胞已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNARNA蛋白質(zhì)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某池塘受生活污水的污染,如圖所示。在該生態(tài)系統(tǒng)中,不僅有浮游動物、魚類等,還有危害水生植物的病菌、害蟲。水生植物受寄生蟲侵害時能釋放出某些物質(zhì),引來害蟲的天故。請回答下列相關問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括______________,請指出該生態(tài)系統(tǒng)中存在的種間關系________________

(2)對于生活污水的輕微污染,池塘能夠經(jīng)過一段時間后恢復原狀,但生活污水不能過量流入池塘,說明____________________。

(3)某雜食性魚以沉水植物和草食性動物為食,若該魚取食沉水植物的比例由1/2調(diào)整到2/3,從理論上分析,該群落中承載的該雜食性魚數(shù)量是原來的__________倍(能量傳速效率按10%計算)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型。圖中上為甲島,下為乙島,AB、C、D為四個物種及其演化關系,請據(jù)圖回答下面的問題。

1)由A物種進化為B、C兩個物種的內(nèi)因是________,進化的實質(zhì)是________________。

2)甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種發(fā)生基因交流,其原因是___________________

3)假設種群中有一對等位基因Aa,A的基因頻率為0.1a的基因頻率為0.9,那么AA基因型的頻率為____________________;若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降,A的頻率逐漸上升,則后代中aa基因型頻率的變化趨勢是____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,以下敘述正確的是

A. 若A鏈中A+T占48%,則B鏈A+T占52%

B. ④是一個鳥嘌呤脫氧核苷酸

C. A鏈、B鏈的方向相反,共含有兩個游離的磷酸基團

D. DNA分子中堿基排列在內(nèi)側(cè),構(gòu)成基本骨架

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為果蠅體細胞的染色體圖,下列相關敘述錯誤的是

A. 從圖中可以看出,果蠅一個體細胞中含有2個染色體組

B. 從圖中可以看出,果蠅的一個染色體組含有2條染色體

C. 、、表示果蠅的常染色體

D. 該果蠅產(chǎn)生的生殖細胞中,一半含有X染色體,一半含有Y染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種, A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是獨立遺傳的。為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示。

1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式是________________,其原理是__________

2)過程常采用________________技術(shù)得到Ab個體,該技術(shù)的原理是______________。與①②③過程的育種方法相比,⑤⑥育種過程的優(yōu)勢是__________________,其中過程使用秋水仙素誘導染色體加倍,秋水仙素處理的對象是______________。染色體加倍的方法,除了用秋水仙素誘導外還可以用__________誘導。

3)經(jīng)過程由親本aabb選育得到AAbb,該育種方法的原理是_____________。如果在得到AAbb的基礎上想進一步得到玉米品種AAAbbb,一般應用的育種方法為_________。

4)加入抗蟲基因C的育種原理是___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】野生型果蠅純合子的眼形是圓眼,某遺傳學家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅,他想探究果蠅眼形的遺傳特點,便設計了如圖甲所示的實驗。雄果蠅的染色體組成圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問題:

1由圖甲中F1的表現(xiàn)型可知,果蠅眼形中________是顯性性狀。

2若F2中圓眼棒眼≈31,且雌雄果蠅中均有圓眼、棒眼,則控制圓眼、棒眼的等位基因位于________染色體上。

3若F2中圓眼棒眼≈31,但僅雄果蠅中有棒眼,則控制圓眼、棒眼的等位基因可能位于________,也可能位于________。

4請從野生型F1、F2中選擇合適的個體,設計實驗方案,對上述3中的問題作出進一步判斷。

實驗步驟:

讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,得到________;

讓________與________交配,觀察子代中有沒有________個體出現(xiàn)。

預期結(jié)果與結(jié)論:

若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個體,則控制圓眼、棒眼的基因位于________。

若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn),則控制圓眼、棒眼的基因位于________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在不同生命活動過程中,某高等動物細胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是(

A. 該生物體內(nèi)基因重組發(fā)生在 a B. a+b 段可以組成一個完整的細胞周期

C. b 段細胞內(nèi)不可能存在同源染色體D. d 段細胞中染色體組成可能與 a 段不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是A、B兩個神經(jīng)元之間的局部結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)填圖標名稱:②_____________;⑥_________;③④⑤組成的結(jié)構(gòu)稱為:_______________

(2)神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向_________,完成興奮傳遞過程中信息轉(zhuǎn)換模式為:_____________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案