【題目】下圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及物質(zhì)運(yùn)輸方式,回答下列問(wèn)題:

1)在流動(dòng)鑲嵌模型中,構(gòu)成生物膜基本骨架的是__________。圖中__________(填“上側(cè)”、“下側(cè)”)代表細(xì)胞膜內(nèi),理由是__________。

2)圖中表示主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>__________(填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”),與被動(dòng)運(yùn)輸相比運(yùn)輸過(guò)程中需要__________。

3)細(xì)胞膜、____________________和共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng),若該圖表示成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜,則細(xì)胞膜與__________構(gòu)成原生質(zhì)層。

4)細(xì)胞膜除了圖示控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞外,還具有____________________功能。

【答案】磷脂雙分子層 下側(cè) 上側(cè)有糖蛋白 能量 細(xì)胞器膜 核膜 液泡膜及這兩層膜間的細(xì)胞質(zhì) 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)

【解析】

圖示甲是主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞;乙是自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞;丙是協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞;丁是協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞。上側(cè)是細(xì)胞外,下側(cè)是細(xì)胞內(nèi)。

1)在流動(dòng)鑲嵌模型中,構(gòu)成生物膜基本骨架的是磷脂雙分子層。圖中下側(cè)代表細(xì)胞膜內(nèi),理由是上側(cè)有糖蛋白表示細(xì)胞外。

2)通過(guò)分析可知,圖中表示主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖羌,與被動(dòng)運(yùn)輸相比運(yùn)輸過(guò)程中需要細(xì)胞為其提供能量。

3)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜與核膜共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng),若該圖表示成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜,則細(xì)胞膜與液泡膜及兩層膜間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成原生質(zhì)層。

4)細(xì)胞膜除了圖示控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞外,還具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)的功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類基因組計(jì)劃的實(shí)施為人類了解自身的奧秘、增進(jìn)健康具有無(wú)可估量的意義,而其基礎(chǔ)是對(duì)DNA分子和基因結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)。下圖表示細(xì)胞內(nèi)與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答問(wèn)題:

(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[ ]_________________, g被徹底水解后的產(chǎn)物可用字母___________表示。

2g的復(fù)制方式是_____________________________,在綠色植物葉肉細(xì)胞中能發(fā)生此過(guò)程的場(chǎng)所有________________________。此過(guò)程需要的酶是_____________________________ 。

(3)若g中胸腺嘧啶的數(shù)量為M,占總堿基數(shù)的比例為q,若此DNA分子連續(xù)復(fù)制n次,需游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為_________________________;第n次復(fù)制需要的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為_____________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將兩株長(zhǎng)勢(shì)、葉面積等完全相同的同種植物放在甲乙兩種玻璃容器內(nèi),使之處于氣密狀態(tài),甲玻璃容器無(wú)色透明,乙玻璃容器用黑紙罩住。實(shí)驗(yàn)處在適宜溫度的暗室中并從距玻璃0.3m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h。其間用儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣濃度的變化(濃度單位為g/m·h),結(jié)果如下。請(qǐng)據(jù)表分析回客:

15W

20W

25W

30W

35W

40W

45W

-6

-4

-2

0

2

5

10

-10

-10

-10

-10

-10

-10

-10

(1)甲容器在光照25W時(shí)產(chǎn)生氧氣量是____g/m·h。

(2)如果每天光照12h.當(dāng)光照強(qiáng)度為____W時(shí)。此植物才能正常生長(zhǎng)發(fā)育。

Ⅱ.另研究小組從植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片(見(jiàn)下圖),稱其干重,在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析。

(3)在下午4時(shí)至晚上10時(shí)這段時(shí)間里,呼吸作用的速事可表示為____________g/h。

(4)如果從上午10時(shí)到下午4時(shí)這段時(shí)間里,溫度不變,呼吸作用速率不變(與下午4時(shí)至晚上10時(shí)呼吸速率相同),則這段時(shí)間里制造的有機(jī)物為____________g。

Ⅲ.圖甲表示在光照充足、濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.其中實(shí)線表示光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(5)由圖甲可知,與_________________作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。

(6)已知圖乙是在30℃條件下繪制而成的曲線,從理論上分析。如果溫度變?yōu)?5℃,圖中b點(diǎn)將向______________移。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用過(guò)氧化氫做了如下實(shí)驗(yàn),則相關(guān)說(shuō)法確的是(

步驟

試管編號(hào)及組別

a

b

c

d

e

加入試劑

體積分?jǐn)?shù)為3%溶液

體積分?jǐn)?shù)為3%溶液

體積分?jǐn)?shù)為3%溶液

體積分?jǐn)?shù)為3%溶液

蒸餾水

處理措施

2滴蒸餾水

2溶液

2滴肝臟研磨液

2滴煮熟的肝臟研磨液

2滴肝臟研磨液

溫度

90℃水浴

常溫

常溫

常溫

常溫

氣泡多少

較多

最多

無(wú)

無(wú)

A.a組和c組對(duì)照,說(shuō)明酶具有催化作用

B.b組和c組對(duì)照,說(shuō)明酶具有高效性和專一性

C.c組和d組對(duì)照,說(shuō)明高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活

D.c組和e組對(duì)照,可排除肝臟研磨液中其他物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期,對(duì)圖像的描述正確的是(

A.該生物可能是低等植物

B.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線,形成紡錘體

C.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

D.丙細(xì)胞染色體數(shù)、染色單體數(shù)與DNA數(shù)之比均為1:2:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為中心法則示意圖,相關(guān)敘述正確的是 (

A. HIV內(nèi)部可以進(jìn)行①過(guò)程

B. ②過(guò)程和③過(guò)程不能同時(shí)進(jìn)行

C. 真菌有性生殖過(guò)程會(huì)進(jìn)行④過(guò)程

D. 通過(guò)③過(guò)程合成的蛋白質(zhì)有時(shí)需要進(jìn)一步加工修飾才具有生物活性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示通過(guò)現(xiàn)代生物技術(shù)制備單克隆抗體的兩種途徑,其中①~⑥表示相關(guān)過(guò)程。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞A的名稱是____________。與通過(guò)傳統(tǒng)方法獲得的抗體相比,通過(guò)上述兩種途徑得到的單克隆抗體具有的顯著優(yōu)點(diǎn)是_______________________________________。

(2)通過(guò)過(guò)程④__________可獲得V1基因。用__________技術(shù)可以獲得更多的V1基因。

(3)抗體1與抗體2的氨基酸排列順序相同,兩者的生物活性__________(填“相同”或“不相同”),原因是_______________________________________。

(4)除通過(guò)上述途徑獲得的單克隆抗體外,請(qǐng)?jiān)賹懗鲆环N目前應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)生產(chǎn)的生物制品:__________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在適宜溫度和CO2濃度條件下,測(cè)得某森林中林冠層四種主要喬木幼苗葉肉細(xì)胞的生理指標(biāo)如表所示。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

馬尾松

苦櫧

石櫟

青岡

光補(bǔ)償點(diǎn)(千勒克斯)

7

3

1.5

1

光飽和點(diǎn)(千勒克斯)

11

6

3

2.5

A. 光照強(qiáng)度大于7千勒克斯,馬尾松幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的O2全部進(jìn)入線粒體被利用

B. 光照強(qiáng)度小于6千勒克斯,影響苦櫧幼苗光合速率的環(huán)境因素主要是CO2濃度

C. 苦櫧的最大光合作用強(qiáng)度是石櫟的最大光合作用強(qiáng)度的二倍

D. 若呼吸速率不變,適當(dāng)降低環(huán)境溫度,青岡的光補(bǔ)償點(diǎn)將大于1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目及染色體上的DNA數(shù)目的變化,下列敘述正確的是( 。

A. 圖中的實(shí)線也可以表示整個(gè)細(xì)胞中DNA分子的數(shù)量變化

B. 圖中兩曲線重疊的各段所在時(shí)期,每條染色體都不含染色單體

C. CE段的細(xì)胞可能發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì),并出現(xiàn)交叉互換的現(xiàn)象

D. 在AG段細(xì)胞中含有同源染色體,HQ段細(xì)胞中不含有同源染色體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案