【題目】對下列各圖分析不準(zhǔn)確的是（）

A. 甲圖中的①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對原則

B. 乙圖中核糖體在 mRNA 上移動方向?yàn)閺挠业阶螅迷鲜前被?/span>

C. 對于丙圖，人體內(nèi)的神經(jīng)細(xì)胞可以進(jìn)行①②③⑤過程

D. 丁圖中該段中內(nèi)有 6 種核苷酸

【答案】C

【解析】

分析甲圖：①轉(zhuǎn)錄過程、②翻譯過程、③DNA分子的復(fù)制過程．
分析乙圖：乙圖表示翻譯過程，根據(jù)肽鏈的長度可知，核糖體在mRNA上移動方向?yàn)閺挠业阶螅?/span>
分析丙圖：①表示DNA的復(fù)制過程，②表示轉(zhuǎn)錄過程，③表示翻譯過程，④表示逆轉(zhuǎn)錄過程，⑤表示RNA的復(fù)制過程．
分析丁圖：丁表示轉(zhuǎn)錄過程．

甲圖中的①轉(zhuǎn)錄過程、②翻譯過程和③DNA分子的復(fù)制過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，A正確；乙圖為翻譯過程，其原料是氨基酸，根據(jù)肽鏈的長度可知，核糖體在mRNA上移動方向?yàn)閺挠业阶螅?/span>B正確；人體內(nèi)的神經(jīng)細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，因此不能分裂，因此對于丙圖，人體內(nèi)的神經(jīng)細(xì)胞可以進(jìn)行②③過程，但不能進(jìn)行①⑤過程，該過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中，C錯(cuò)誤；丁圖中該段中內(nèi)有6種核苷酸（3種脫氧核苷酸+3種核糖核苷酸），D正確；綜上所述，選C項(xiàng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核的變化如圖所示，圖中的A→B→C→A過程為細(xì)胞周期中細(xì)胞核消失和重新構(gòu)建的部分示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 所有進(jìn)行分裂的真核細(xì)胞在分裂時(shí)均會發(fā)生圖示過程

B. 圖中B時(shí)期每條染色體含有兩條DNA,原因是在A時(shí)期所發(fā)生的DNA的復(fù)制

C. A時(shí)期中的結(jié)構(gòu)1可允許各種生物大分子通過，是核質(zhì)物質(zhì)交換和信息交流的通道

D. 圖中C時(shí)期可在細(xì)胞中部觀察到赤道板逐漸擴(kuò)展并形成細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸，1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則下列敘述正確的是( )

A.若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B.若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

C.若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D.若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌置于下列條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，測得細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量如圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 在一定條件下，酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體能同時(shí)產(chǎn)生CO2

B. 在一定范圍內(nèi)，隨溫度升高細(xì)胞呼吸速率加快

C. 20℃條件下，酵母菌在前6小時(shí)消耗的葡萄糖的量一定比后6小時(shí)消耗的多

D. 40℃條件下，培養(yǎng)酵母菌6小時(shí)，培養(yǎng)液中葡萄糖可能已經(jīng)被消耗完

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的體色和眼色各由一對等位基因控制，利用“♀灰身紅眼×灰身紅眼”研究兩對相對性狀的遺傳，F(xiàn)1雌蠅中出現(xiàn)了黑身，雄蠅中白眼占1/2。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 體色和眼色的遺傳遵循自由組合定律

B. F1雌蠅中不會出現(xiàn)白眼果蠅

C. F1雄蠅中黑身果蠅占1/4

D. F1隨機(jī)交配，則F2雌蠅中灰身果蠅占3/8、雄蠅中白眼果蠅占1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條一端，然后探測另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝條及標(biāo)記位置如圖所示，則下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是（ ）

A. 處理甲圖中的A端，不可能在甲圖中的B端探測到14C的存在

B. 處理乙圖中的A端，能在乙圖中的B端探測到14C的存在

C. 處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測到14C的存在

D. 處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為不符合綠色消費(fèi)的是（ ）
A.習(xí)慣于把還可以書寫的紙收集起來，以便重新適應(yīng)
B.在洗衣服時(shí)，基本上使用肥皂或無磷洗衣粉。
C.較多使用普通電池，較少使用充電電池
D.即使某些野生動物現(xiàn)在人工飼養(yǎng)了，自己也不吃這些野生動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果汁生產(chǎn)中果膠酶能提高出汁率和澄清度。為了節(jié)約成本，某工作人員在適宜的溫 度和 pH 下，利用蘋果汁和一定濃度的果膠酶溶液探究果膠酶的最適用量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如 圖。對實(shí)驗(yàn)失誤可能的原因分析及改進(jìn)方法都合理的是

A. 酶促反應(yīng)時(shí)間不合理；延長反應(yīng)時(shí)間

B. 蘋果汁的用量不合理；增加用量

C. 果膠酶用量不合理；增加用量

D. 果膠酶體積梯度不合理；增大體積梯度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在綠色消費(fèi)的概念中，包括綠色蔬菜、綠色水果。在生產(chǎn)綠色食品的過程中一般不使用殺蟲劑,若長期使用殺蟲劑，害蟲的抗藥性增強(qiáng),原因是（ ）


A.農(nóng)藥對害蟲的選擇作用


B.害蟲發(fā)生了基因突變


C.農(nóng)藥失效了


D.害蟲發(fā)生了染色體變異

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