分析 分析實驗一:子代中高桿:矮稈≈3:1,出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象,則親本高桿的基因型均為Dd;
分析實驗二:子代中高桿:矮稈≈1:1,屬于測交現(xiàn)象,則親本中高桿的基因型為Dd,矮稈的基因型為dd;
分析實驗三:高桿抗病×矮稈易感病→高桿抗病,這說明親本的基因型為DDTT×ddtt,子一代的基因型為DdTt.
解答 解:(1)由以上分析可知,實驗一中親本的基因型都是Dd,則子一代的基因型即比例為DD:Dd:dd=1:2:1,高桿中雜合子占$\frac{2}{3}$,為264×$\frac{2}{3}$=176株.
(2)實驗二中子代的表現(xiàn)型及比例是高桿:矮桿≈1:1,屬于測交實驗;測交實驗可以驗證基因分離定律.
(3)由以上分析可知,實驗三中子一代的基因型是DdTt,按照基因自由組合定律,子一代產生的配子的類型及比例是DT:Dt:dT:dt=1:1:1:1;F1自交后代得到子二代的基因型及比例是D_T_:D_tt:ddT_:ddtt=9:3:3:1,其中ddT_為矮稈抗病植株,比例為$\frac{3}{16}$.
(4)實驗三中F1的基因型為DdTt,其自交后代中矮稈抗病植株有純合體,也有雜合體,若要實驗三中F1自交后代得到矮稈抗病植株純合體(ddTT),應選種,再連續(xù)自交,直到后代不發(fā)生性狀分離為止.
故答案為:
(1)176
(2)測交 基因分離
(3)DT:Dt:dT:dt=1:1:1:1 $\frac{3}{16}$
(4)選種,再連續(xù)自交
點評 本題結合圖解,考查基因分離定律及自由組合定律的實質,能根據(jù)圖中信息推斷親本及子代的基因型,再進行相關概率的計算,同時掌握基因自由組合定律在育種工作中的應用,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省周口市高三上學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于原核生物和真核生物相同點的敘述中,正確的是( )
A.細胞內的核糖體都主要由DNA和蛋白質組成
B.都可以通過有絲分裂進行細胞增殖
C.遺傳物質都是DNA
D.都遵守基因的分離和自由組合定律
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于高等動物體內激素的敘述錯誤的是( )
①激素調節(jié)比神經調節(jié)更迅速、更持久
②激素的分泌不只受神經調節(jié)
③激素的合成場所都是核糖體
④激素由內分泌腺分泌后隨血液循環(huán)選擇性的運送到特定的組織器官,起調節(jié)作用.
A.①②③ B.①③ C.③④ D.①③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物生長素發(fā)現(xiàn)的過程敘述錯誤的是( )
A.達爾文根據(jù)實驗提出,單側光可以使胚芽鞘尖端產生吲哚乙酸,并可以傳遞到胚芽鞘下部的伸長區(qū),從而造成背光面生長快,引起向光彎曲生長
B.鮑森•詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端產生的刺激可以透過瓊脂片
C.拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產生的刺激在其下部分布不均勻造成的
D.溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是化學物質,并命名為生長素
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果糖、麥芽糖是植物體中的二糖 | |
B. | 組成生物體的元素中,氧是最基本的元素 | |
C. | 蛋白質分子結構的多樣性決定了蛋白質具有多種重要功能 | |
D. | 細胞中的結合水是良好溶劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的化學本質是蛋白質或RNA,其作用是催化、傳遞遺傳信息、轉運物質等 | |
B. | 酶濃度和底物濃度可以影響酶促反應速率,不影響酶活性 | |
C. | ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”表示同一物質 | |
D. | 葉肉細胞細胞質中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型12種,表現(xiàn)型有8種,AaBbCc個體的比例為$\frac{1}{16}$ | |
B. | 基因型8種,表現(xiàn)型有8種,aaBbcc個體的比例為$\frac{1}{16}$ | |
C. | 基因型18種,表現(xiàn)型有8種,Aabbcc個體的比例為$\frac{1}{16}$ | |
D. | 基因型9種,表現(xiàn)型有4種,aaBbCc個體的比例為$\frac{1}{8}$ |
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