【題目】下列技術(shù)或方法與原理相符的是（ ）

A．人參細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)﹣﹣細(xì)胞全能性

B．植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體﹣﹣細(xì)胞增殖

C．纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁﹣﹣酶的高效性

D．原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合﹣﹣細(xì)胞膜的流動(dòng)性

【答案】D

【解析】

試題分析：A、人參細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖，A錯(cuò)誤；

B、植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性，制備單克隆抗體的原理是細(xì)胞增殖，B錯(cuò)誤；

C、纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁的原理是酶的專一性，C錯(cuò)誤；

D、原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合的原理細(xì)胞膜的流動(dòng)性，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將各種生理指標(biāo)基本一致的健康小鼠平均分成甲、乙兩組分別置于25℃和15℃的環(huán)境中，比較兩組產(chǎn)熱量（Q甲、Q乙 ）與散熱量（q甲、q乙 ）的大小關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ）

A．Q甲=Q乙 B．Q乙=q乙 C．Q甲＞q乙 D．Q乙＞q甲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示某哺乳類動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體與核DNA數(shù)目比；圖二為該動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中BC段形成的原因是_____ ___，DE段對(duì)應(yīng)圖二中的____ ____細(xì)胞。

（2）圖二中具有同源染色體的是__ ____細(xì)胞。丁細(xì)胞含有__ ____條染色單體，該細(xì)胞的名稱為___ ___。

（3）如果丁細(xì)胞中的①為X染色體，則②一定是_____ ___。

（4）戊細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成是_____ ___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】泡菜是人們廣泛喜愛的一種菜肴。但在腌制過程中，由于一些硝酸鹽還原菌的作用，會(huì)產(chǎn)生一定量的亞硝酸鹽，亞硝酸鹽與胺類結(jié)合成亞硝胺后具有致癌作用。某校自然科學(xué)課外研究小組為探究泡菜在腌制過程中亞硝酸鹽含量變化及其高峰出現(xiàn)的時(shí)期。進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①選1、2、3三只容積相同的泡菜壇，分別加入等量的新鮮蔬菜；②再在壇中加滿經(jīng)煮沸后冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液；③封壇前分別測(cè)量各壇中溶液的亞硝酸鹽含量；④封壇，并置于15～20 ℃環(huán)境中；⑤以后每隔4 d測(cè)量一次，直至泡菜能夠食用為止，周期約為16 d。所得數(shù)據(jù)如下表所列：

亞硝酸鹽含量/（mgkg －1 ）

封壇前

第4d

第8d

第12d [來(lái)]

第16d

1號(hào)壇

0.15

0.6

0.2

0.1

0.1

2號(hào)壇

0.15

0.2

0.1

0.05

0.05

3號(hào)壇

0.15

0.7

0.6

0.2

0.2

請(qǐng)根據(jù)上述情況，回答下列問題。

（1）在該項(xiàng)研究中，要同時(shí)取同樣處理的3只壇的目的是________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中3只壇中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量存在差異，最可能的原因是________________（舉出一種即可）。

（3）仔細(xì)分析上述主要研究步驟，發(fā)現(xiàn)該項(xiàng)研究中缺乏對(duì)照組，對(duì)照組主要設(shè)計(jì)思路是_______________________________________________________。

（4）試在下圖中以坐標(biāo)曲線表示上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并根據(jù)曲線得出合理結(jié)論。

根據(jù)曲線得出的結(jié)論： _____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究小組對(duì)某草地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)不同生物消化道內(nèi)食物組進(jìn)行了分析，結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是 ，在野兔與鷹的捕食活動(dòng)中，雙方均為對(duì)方提供了大量的信息，這些信息在它們的活動(dòng)中起到了 的作用。

（2）若相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率為20%，則蛇增重10kg需消耗植物 kg。在貓頭鷹獲得能量的渠道中，能量利用率最低的食物鏈?zhǔn)?/span> 。

（3）如圖是野兔的種群數(shù)量變化曲線，調(diào)查野兔的種群密度常用方法是 。

①若遷入時(shí)野兔數(shù)量為a，經(jīng)繁殖t代后D點(diǎn)野兔數(shù)量是原來(lái)的n倍，則該野兔種群增長(zhǎng)速率達(dá)到最大值時(shí)的數(shù)量為 。

②為有效控制野兔數(shù)量的劇增，人們進(jìn)行了投藥處理．從種群特征分析，在藥物的作用下，野兔種群的

，導(dǎo)致種群數(shù)量減少；存活的野兔因具有抗藥性，在食物和空間充裕的條件下，種群的

，導(dǎo)致種群數(shù)量增加。

（4）人工提取和加工的青蒿素能治療瘧疾，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體體溫調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞，溫覺感受器只分布于皮膚

B. 當(dāng)處于寒冷環(huán)境時(shí)，以物理方式①②和代謝方式③④⑤調(diào)節(jié)體溫

C. 當(dāng)處于炎熱環(huán)境中，皮膚溫覺感受器通過中樞調(diào)節(jié)皮膚血管收縮，減少熱量吸收

D. 當(dāng)出現(xiàn)皮膚的立毛肌收縮，骨骼肌非自主顫栗，則產(chǎn)熱增加，此時(shí)正常人體的散熱同時(shí)在增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲（ATGG）是一種單鏈DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，丙（A﹣P～P～P）是參與轉(zhuǎn)錄過程中的一種物質(zhì)．下列敘述正確的是（ ）

A．甲、乙、丙的成分中均有核糖 B．甲、乙共由8種核苷酸組成

C．甲、乙、丙中都含有腺嘌呤 D．乙的水解產(chǎn)物中含有丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的描述正確的是（ ）

A. 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)：取材—解離—染色—漂洗—制片—觀察

B. 用同位素示蹤法可驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生的氧來(lái)自水

C. 水浴加熱條件下，蔗糖和斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

D. 在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)緩慢，則表明此時(shí)細(xì)胞是死細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幾株生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵放在下列四種光照條件下，其他條件保持相同，一段時(shí)間后，生長(zhǎng)狀態(tài)最差的植株所接受的光照是（ ）

A. 紅光 B. 紅橙光 C. 綠光 D. 藍(lán)紫光

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同步練習(xí)冊(cè)答案