下列敘述中，含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器是（　�。�
A、細(xì)胞核和線粒體
B、線粒體和葉綠體
C、中心體和葉綠體
D、葉綠體和細(xì)胞核
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,核酸的種類及主要存在的部位
專題：
分析：具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA，真核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中，其次線粒體和葉綠體也含有少量的DNA．
解答： 解：A、細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)DNA，但是細(xì)胞核不是細(xì)胞器，A錯誤；
B、線粒體和葉綠體是細(xì)胞器，都含有遺傳物質(zhì)DNA，B正確；
C、中心體中不含有遺傳物質(zhì)DNA，C錯誤；
D、胞核中含有遺傳物質(zhì)DNA，但是細(xì)胞核不是細(xì)胞器，D錯誤．
故選：B．
點評：本題的知識點是核酸的分類、分布和功能，不同細(xì)胞器的組成成分，對于相關(guān)知識點的理解、記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甘油、膽固醇等脂溶性物質(zhì)可以通過自由擴散的方式優(yōu)先進入細(xì)胞，這最可能與下列哪項有密切關(guān)系（　　）
A、載體的存在使膜具有選擇透過性
B、脂雙層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C、質(zhì)膜具有流動性，有利于甘油、膽固醇等物質(zhì)進入細(xì)胞
D、糖蛋白能特異性地識別甘油、膽固醇等物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)菌、放線菌屬于原核生物，主要依據(jù)是（　�。�
A、單細(xì)胞B、無核膜
C、二分裂繁殖D、對抗生素敏感

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科目：高中生物 來源： 題型：

將下列活細(xì)胞放入濃的蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（　�。�
A、根分生區(qū)細(xì)胞
B、人的紅細(xì)胞
C、種子的胚細(xì)胞
D、根成熟區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

使用顯微鏡觀察時，低倍鏡下看到清晰的圖象，再換用高倍鏡觀察，操作的正確順序是（　�。�
①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋  ②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器  ④將觀察目標(biāo)移到視野中央．
A、③①②B、④③②
C、④③①②D、③④①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示從血液中制備核糖體的大致過程，對該過程的敘述中，不合理的是（　�。�
A、核糖體可以進行離體翻譯生成蛋白質(zhì)
B、步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體
C、步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜，步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器
D、該過程運用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法

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科目：高中生物 來源： 題型：

最先觀察和記載植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的學(xué)者是（　�。�
A、英國植物學(xué)家布朗
B、英國自然科學(xué)家虎克
C、荷蘭生物學(xué)家列文虎克
D、德國植物學(xué)家施萊登

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，下列對圖示分析正確的是（　　）
A、多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
B、A中肯定含有S元素
C、蛋白質(zhì)多樣性是生物多樣性的根本原因
D、①過程有水生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在制備較純凈的細(xì)胞膜時，一般不選用植物細(xì)胞，其原因是（　�。�
①植物細(xì)胞內(nèi)會有其他膜結(jié)構(gòu)干擾   
②光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞，看不到細(xì)胞膜
③植物細(xì)胞的細(xì)胞膜較薄         
④植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，提取細(xì)胞膜的過程比較繁瑣．
A、①④B、②③C、②④D、①③

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