【題目】下列關于種群特征與數(shù)量變化的敘述，錯誤的是

A. 種群最基本的數(shù)量特征是種群密度

B. 與單子葉植物相比，樣方法更適用于調查雙子葉植物的種群密度

C. 呈“S”型增長的種群在數(shù)量達到K值時，增長速率為0

D. 在理想條件下，種群數(shù)量呈“J”型增長，K值逐漸增大

【答案】D

【解析】種群密度是指種群在單位面積或體積中的個體數(shù)，是種群最基本的數(shù)量特征，A項正確；單子葉草本植物往往是叢生或者蔓生，難以辨別是一株還是多株，而雙子葉草本植物則容易辨別個體數(shù)目，故B項正確；呈“S”型增長的種群在數(shù)量達到K值時，出生率等于死亡率，增長速率為0，C項正確；在理想條件下，種群數(shù)量呈“J”型增長，沒有K值，D項錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學研究甲湖泊中某深度生物的光合作用和需氧呼吸強度．具體操作如下：取三個相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a先包以黑膠布，再包以鉛箔．用a、b、c三個瓶分別從待測深度的水體取水樣，測定瓶中水體的氧含量．將a瓶、b瓶密封再沉入待測深度的水體，經(jīng)24小時后取出，測兩瓶中氧含量，結果如圖所示．則24小時內待測深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況是（ ）

A.24小時內待測深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶
B.24小時內待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是k mol/瓶
C.24小時內待測深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是（k﹣v） mol/瓶
D.24小時內待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是（k﹣v） mol/瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“建立血糖調節(jié)的模型”活動中，甲同學持有2張“糖卡”，乙同學保管“胰高血糖素卡”和“胰島素卡”，丙同學持有4張“糖卡”。能夠代表人體內胰島的是

A. 甲同學 B. 乙同學

C. 丙同學 D. 甲同學和丙同學

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【題目】在活細胞的組成成分中，含量最多的兩種化合物所共有的元素是

A．C、H、O B．H、O C．C、H D．C、H、O、N

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【題目】某一男性為色盲患者，妻子表現(xiàn)為正常，但是生了一個白化病且色盲的男孩，如果他們再生一個孩子的可能性如圖，則下列說法錯誤的是（　�。� （P白代表白化病的概率，P盲代表色盲的概率，P陰影彩為兩病兼患的概率）

A.兩病都患概率=P陰影=
B.只患色盲概率=P盲﹣P陰影=
C.只患一種病概率=P白+P盲=P陰影
D.患病孩子概率=1﹣兩病都不患概率=

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雜合高莖豌豆自交后代同時出現(xiàn)高莖和矮莖的現(xiàn)象在遺傳學上稱為

A．性狀分離 B．基因分離

C．完全顯性 D．不完全顯性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將純合的野鼠色小鼠與棕色小鼠雜交，F(xiàn)1代全部表現(xiàn)為野鼠色．F1個體間相互交配，F(xiàn)2代表現(xiàn)型及比例為野鼠色：黃色：黑色：棕色=9：3：3：1．若M、N為控制相關代謝途徑的顯性基因，據(jù)此推測最合理的代謝途徑是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過程可選用如下技術路線．據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　　）
A.該技術可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代
B.捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒
C.三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細胞核
D.三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物體的細胞既具有多樣性，又具有統(tǒng)一性。下列關于細胞共性的描述中正確的是

A. 組成細胞的生物大分子是完全相同的

B. 都具有膜結構的細胞器

C. 細胞都具有細胞質和細胞膜

D. 進行光合作用的細胞都具有葉綠體

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