【題目】下面有關(guān)ATP和ADP的描述中，哪一項(xiàng)是正確的

A. ATP在酶的作用下，可以連續(xù)脫下3個(gè)Pi，釋放大量能量

B. ATP在酶的作用下，可以加上一個(gè)Pi，儲(chǔ)存能量

C. ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化都需要酶參加

D. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)和能量都是可逆的

【答案】C

【解析】在ATP水解酶的作用下，ATP中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵斷裂，釋放出大量的能量，A錯(cuò)誤；ADP在ATP合成酶的作用下，可以加上一個(gè)Pi，儲(chǔ)存能量，B錯(cuò)誤；ATP水解需要水解酶，ATP合成需要合成酶，C正確；ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中物質(zhì)是可逆的，能量是不可逆的，故不是可逆反應(yīng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 此圖表示低等植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)

B. 此圖不可表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞

C. 圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)只有3、5、6

D. 若去掉圖示細(xì)胞的細(xì)胞壁和葉綠體，則該細(xì)胞可表示動(dòng)物細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在棄耕農(nóng)田演替為森林的某一階段，對(duì)雙子葉植物甲的種群進(jìn)行調(diào)查， （某段時(shí)間種群的個(gè)體數(shù)量與上一段時(shí)間種群數(shù)量的比值）的變化如圖所示。在0—t4時(shí)間段內(nèi)

A. 甲的種群密度在t1時(shí)最大、t3時(shí)最小

B. 群落的空間結(jié)構(gòu)、物種豐富度等發(fā)生改變

C. 群落的反饋調(diào)節(jié)能力減弱,恢復(fù)力穩(wěn)定性增強(qiáng)

D. 甲的基因頻率發(fā)生改變，適應(yīng)環(huán)境的能力減弱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖分析正確的是（　　）

A. 裝置甲是測(cè)定無(wú)氧呼吸的裝置 B. 裝置乙應(yīng)在E處檢測(cè)是否有酒精生成

C. 裝置乙應(yīng)讓D先反應(yīng)一會(huì)再連接 D. 兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境成分的是

A. 淀粉 B. 呼吸氧化酶 C. 血漿蛋白 D. 纖維素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①是核膜，將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

B. ②是核仁，與核糖體的形成有關(guān)

C. ③是染色質(zhì)，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

D. ④是核孔，是DNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出核的通道

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是(　　)

A. 將適量的培養(yǎng)液進(jìn)行高溫處理，然后立即加入酵母菌

B. 取樣計(jì)數(shù)前要靜置一段時(shí)間后再取樣

C. 用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)所有酵母菌的數(shù)目

D. 營(yíng)養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體，該害蟲(chóng)的種群密度將明顯下降，該種群密度下降是因?yàn)?/span>

A. 雄性個(gè)體數(shù)量的減少使雌蟲(chóng)大量遷出

B. 受人工合成的性引誘劑影響，雌性個(gè)體生殖能力下降

C. 受人工合成的性引誘劑影響雌性個(gè)體也減少

D. 種群的性別比例失調(diào)使種群的出生率下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割（見(jiàn)圖）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成

B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則

C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D. 若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為……TCCACAATC……，則相應(yīng)的識(shí)別序列為……UCCACAAUC……

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案