分析 據(jù)圖分析:Ⅰ表示光反應(yīng)階段,Ⅱ表示暗反應(yīng)階段,Ⅲ表示光合作用的二氧化碳固定過程,Ⅳ表示光合作用的三碳化合物還原過程.①是NADPH,③是ADP,②是五碳化合物.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,Ⅲ表示光合作用的二氧化碳固定過程,Ⅳ表示光合作用的三碳化合物還原過程.
(2)Ⅰ表示光反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜;Ⅱ表示暗反應(yīng)階段.
(3)將適宜光照下正常生長的綠色植物移至黑暗環(huán)境(其他條件不變),光反應(yīng)停止,ADP消耗停止,ATP不能正常生成,短時(shí)間內(nèi)暗反應(yīng)仍然進(jìn)行,ATP消耗繼續(xù)產(chǎn)生ADP,最終導(dǎo)致ADP含量增加.
故答案為:
(1)二氧化碳的固定 三碳化合物的還原
(2)暗反應(yīng) 類囊體薄膜
(3)增加
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光合作用的過程,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用過程中的物質(zhì)和能量變化的識(shí)記、理解與運(yùn)用,是一道基礎(chǔ)性題目.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在哺乳動(dòng)物受精的過程中,精子能夠與卵細(xì)胞相互識(shí)別,精子頭部鉆入卵細(xì)胞中,與卵細(xì)胞發(fā)生結(jié)合,當(dāng)一個(gè)精子進(jìn)入后,細(xì)胞發(fā)生變化,不再讓其他精子進(jìn)入.這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細(xì)胞膜能夠( )
A.保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.卵細(xì)胞攝入所需要的精子
D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的合成一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系 | |
B. | 核糖體上合成的蛋白質(zhì)都應(yīng)具有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)與功能 | |
C. | 甲狀腺激素受體和溶菌酶可以在人體同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生 | |
D. | 激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)都必須與特定的分子結(jié)合后才能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫處理能阻斷洋蔥根尖細(xì)胞中DNA的復(fù)制 | |
B. | 用改良苯酚品紅染液處理根尖可使染色體著色 | |
C. | 制作臨時(shí)裝片前可用卡諾氏液維持細(xì)胞的活性 | |
D. | 低倍鏡視野中所有細(xì)胞染色體數(shù)都已發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容,其中正確的是( )
選項(xiàng) | 待檢測(cè)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu) | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 | |
A | 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | 甲基綠 | 橘 | 黃 |
B | 馬鈴薯中的淀粉 | 雙縮脲試劑 | 紫 | 色 |
C | DNA | 健那綠染液 | 藍(lán)綠色 | |
D | RNA | 吡羅紅 | 紅 | 色 |
A.A B.B C.C D.D
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