【生物一生物技術(shù)與實踐】
某實驗小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌,設(shè)計實驗步驟如下,請給予合理的補充.
(1)采樣與培養(yǎng):將采集的土樣混勻后稱取lg,置于經(jīng)過
 
法滅菌處理的
 
 (填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基中,28T振蕩培養(yǎng).
(2)接種與選擇:為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高,需將培養(yǎng)液進行
 
處理.之后,將菌液涂布接種于以
 
為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,30℃條件下培養(yǎng).為避免污染,需將培養(yǎng)皿呈
 
狀態(tài)放置.
(3)篩選與純化:將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍,如果菌落周圍的現(xiàn)象是
 
,則說明此種菌能夠
 
.從平板中挑取實驗效果明顯的目的菌株,采用
 
法接種于新的培養(yǎng)基平板,可對菌株進行進一步的純化.
考點:土壤中能分解纖維素的微生物及其應(yīng)用價值,微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:閱讀題干可知,本題是從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌的實驗,根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識點,分析解答.
解答: 解:(1)為了擴大土壤中的目的菌的數(shù)量,要在液體培養(yǎng)基中進行擴大培養(yǎng),液體培養(yǎng)基要進行高壓蒸汽滅菌.
(2)為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高而不能形成單菌落,需將培養(yǎng)液進行梯度稀釋;然后菌液涂布接種于以淀粉為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上進行培養(yǎng),培養(yǎng)時為避免污染,培養(yǎng)皿應(yīng)倒置放置.
(3)碘遇淀粉變藍色,將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍,如果菌落周圍象出現(xiàn)透明圈,則說明此種菌能夠分泌淀粉酶使淀粉水解;挑取透明圈大的菌落采用平板劃線法接種于新的培養(yǎng)基上對菌種進行進一步純化.
點評:本題的知識點是液體培養(yǎng)基的滅菌方法,選擇培養(yǎng)基的選擇作用,對菌種的鑒定和進一步純化,主要考查學(xué)生利用選擇培養(yǎng)基對微生物進行選擇培養(yǎng)的過程的掌握和運用,以及利用微生物 實驗室培養(yǎng)技術(shù)解決生產(chǎn)、生活中實際問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某線性DNA分子含有5000個堿基對(bp),先用限制性核酸內(nèi)切酶a完全切割,再把得到的產(chǎn)物用限制性核酸內(nèi)切酶b完全切割,得到的DNA片段大小如下表.限制性核酸內(nèi)切酶a和b的識別序列和切割位點如圖所示.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
a醇切割產(chǎn)物(bp) b醇再次切割產(chǎn)物(bp)
2100;1400;1000;500 1900;200;800;600;1000;500
A、a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同
B、限制性核酸內(nèi)切酶a和b切出的DNA片段不能相互連接
C、該DNA分子中a酶能識別的堿基序列有3個
D、僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是雌激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖.以下相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、由圖可知雌激素相應(yīng)的受體在細胞內(nèi)
B、雌激素通過細胞膜的方式是擴散
C、該“雌激素-受體”復(fù)合體能直接影響遺傳信息的傳遞
D、該“雌激素-受體”復(fù)合體作用于核內(nèi)DNA不需要穿過脂雙層

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物一生物技術(shù)與實踐】
泡菜的制作方法是:新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后,放人徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中,然后向壇中加入鹽水、香料及一些“陳泡菜水”.密封后置于陰涼處,最適環(huán)境溫度為28~30℃.有時制作的泡菜會“咸而不酸”或“酸而不咸”.請回答:
(1)用白酒擦拭泡菜壇的目的是
 

(2)若要獲得大量乳酸菌菌種,應(yīng)用培養(yǎng)基培養(yǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有
 
、
 
、水、無機鹽等營養(yǎng),還必須滿足
 
、
 
等培養(yǎng)條件的要求.
(3)菜壇密封的原因是
 
.加入“陳泡菜水”的作用是
 

(4)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物-現(xiàn)代生物科技專題】
2011年,科學(xué)家將蜘蛛的相關(guān)基因?qū)肷窖蝮w內(nèi),創(chuàng)造出轉(zhuǎn)基因山羊,使羊奶中含有一種獨特的蛛絲蛋白.利用這種蛛絲蛋白制造的蛛絲纖維具有很高的強度和伸縮性.下面是生產(chǎn)原理圖,請回答問題:

(1)在①過程中用到的酶是
 
,在②過程中用到的酶是
 

(2)將基因表達載體導(dǎo)入受體細胞常用的方法是
 
.如果導(dǎo)入的受體細胞為體細胞,則③過程需要的技術(shù)操作是
 
,重組細胞才具有發(fā)育的全能性.
(3)④過程培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和
 
等.
(4)進行⑤過程需要的技術(shù)操作是
 
,最佳時期是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

微藻是一類低等植物的總稱,大多為單細胞,廣泛分布在海洋、淡水湖泊等水域,許多種類有很高的經(jīng)濟價值,如圖l是其中的藍藻細胞模式圖.請回答:

(1)藍藻類微藻含有葉綠素a,只分布于光合作用片層上.光合作用片層相當于葉綠體的
 
,是光反應(yīng)的場所,暗反應(yīng)在
 
中完成.
(2)圖2表示甲、乙兩種微藻在不同水溫下的凈光合放氧率:
①若在我省將這兩種微藻混合培養(yǎng),一年中先出現(xiàn)生長高峰的是
 
;在炎熱的夏季具生長優(yōu)勢的是
 

②在20℃至30℃之間,微藻乙的呼吸耗氧率隨溫度升高逐漸增加,而凈光合放氧率相對穩(wěn)定的原因是
 

(3)保持微藻的培養(yǎng)條件不變,當微藻密度超過一定值,會造成凈光合放氧率降低.請從影響光合作用因素的角度分析,主要原因是
 

(4)與高等植物相比,微藻的結(jié)構(gòu)簡單,而固定CO2的能力卻比高等植物高10倍以上,原因可能是微藻
 

A.繁殖能力強    B.適應(yīng)環(huán)境的能力強
C.體積小有利于物質(zhì)交換    D.沒有生物膜分隔形成的葉綠體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖平衡對于維持機體正常能量供應(yīng)具有重要意義,如圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過程.請據(jù)圖回答:
(1)血糖調(diào)節(jié)的基本方式是
 
,若體內(nèi)胰島素含量上升,則胰島A細胞分泌的X激素的含量
 

(2)X激素對肝細胞的調(diào)節(jié)作用有
 

(3)研究發(fā)現(xiàn):某糖尿病人胰島素的含量比正常人高,據(jù)圖分析此人患糖尿病的原因最可能是
 

(4)某人因體內(nèi)產(chǎn)生了能擊胰島素受體的抗體而導(dǎo)致高血糖,從免疫學(xué)上講,這屬于
 
。
(5)某研究小組發(fā)現(xiàn)一只正常飼喂的狗尿液中持續(xù)含有較多的葡萄糖,現(xiàn)利用斐林試劑、胰島素等實驗材料,探究此狗出現(xiàn)尿糖是不是由胰島素分泌不足引起的.(簡要說出實驗設(shè)計思路即可)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗操作敘述正確的是( 。
A、檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)時實驗材料顏色需要淺一些
B、使用顯微鏡時,先用低倍鏡觀察,再使用高倍鏡并調(diào)節(jié)粗準焦螺旋
C、通過模擬實驗探究膜的透性時,主要是模擬膜的主動運輸方式
D、用斐林試劑來模擬尿糖檢測時,不需要設(shè)置對照實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆種子的子葉黃色對綠色為顯性,種子圓形對皺縮為顯性,兩對相對性狀獨立遺傳.兩個基因型不同的純合親本雜交,F(xiàn)1全部為黃色圓粒,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中與親本表現(xiàn)型不同的個體占總數(shù)的比例不可能是( 。
A、0
B、
6
16
C、
9
16
D、
10
16

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同步練習(xí)冊答案