【題目】如圖中的X代表的細(xì)胞是(
A.效應(yīng)T細(xì)胞
B.效應(yīng)B細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞
D.癌細(xì)胞

【答案】A
【解析】解:A、效應(yīng)T細(xì)胞能與病毒入侵的靶細(xì)胞結(jié)合,因此X應(yīng)該是效應(yīng)T細(xì)胞,A正確;B、效應(yīng)B細(xì)胞能分泌抗體,但不能與靶細(xì)胞結(jié)合,B錯(cuò)誤;
C、吞噬細(xì)胞能吞噬、處理和呈遞抗原,但不能與靶細(xì)胞結(jié)合,C錯(cuò)誤;
D、癌細(xì)胞是本身就是一種靶細(xì)胞,能被效應(yīng)T細(xì)胞裂解死亡,D錯(cuò)誤.
故選:A.
被病毒入侵的細(xì)胞是靶細(xì)胞,能與靶細(xì)胞結(jié)合的是效應(yīng)T細(xì)胞,該過程屬于細(xì)胞免疫過程,其具體過程如下:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞(即靶細(xì)胞)密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細(xì)胞的通透性改變,滲透壓發(fā)生變化,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶的性別決定類型為ZW型.體色有斑紋(A)對(duì)無斑紋(a)為顯性,A和a所在的常染色體偶見缺失現(xiàn)象,即為A0 , a0(如圖),染色體缺失的卵細(xì)胞不可育,而精子和受精卵可育.家蠶正常體壁(B)對(duì)體壁透明(b)為顯性,基因位于Z染色體上.請(qǐng)回答:
(1)以上兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循定律.
(2)正常情況下,雌蠶處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中,W染色體的數(shù)量是條.如果發(fā)現(xiàn)雄蠶生殖腺中一個(gè)處在該時(shí)期的細(xì)胞中性染色體組成為ZZZZ,假設(shè)在減數(shù)分裂過程中只出錯(cuò)一次,則該細(xì)胞分裂完成后,子細(xì)胞的性染色體組成是
(3)基因型為A0a的雌雄蠶交配,子代的表現(xiàn)型及比例為(不考慮性別)..基因型為A0aZbW與A0aZBZB家蠶雜交,得到F1 , 將F1中有斑紋個(gè)體相互交配得F2 . F2中有斑紋正常體壁雌性個(gè)體比例為 . 有斑紋正常體壁雄性個(gè)體的基因型有種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 丙圖細(xì)胞中無同源染色體

B. 甲圖細(xì)胞處于有絲分裂中期

C. 乙圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的中期

D. 在雌性動(dòng)物體內(nèi)可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關(guān)系.圖中各種生物均生活在退潮后暴露出的巖石上,其中海藻、藤壺、貽貝和?讨趲r石表面,海星、石鱉和石械則在巖石表面來回爬動(dòng)找尋食物.圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例(%).
(1)該生態(tài)系統(tǒng)處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有 , 共有條食物鏈,試舉一例說明營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多的食物鏈
(2)若海葵增重a kg,按能量最大傳遞效率計(jì)算,需要消耗浮游植物kg.
(3)當(dāng)除去全部海星一年后,與對(duì)照地區(qū)相比,該處生物種類組成發(fā)生了很大變化,其中成為了優(yōu)勢(shì)種,原因是 , 當(dāng)除去全部海星后,它就大量繁殖,成為優(yōu)勢(shì)種.
(4)由于搞海灘旅游開發(fā),使巖石海岸群落物種豐富度降低,這種群落演替屬于演替(填初生或次生).該生態(tài)系統(tǒng)也并未因此崩潰,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾在對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過程中,發(fā)現(xiàn)了基因分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例,能說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)的是

A、F2表現(xiàn)型的比為3:1

B、F1產(chǎn)生配子的比為1:1

C、F2基因型的比為1:2:1

D、測(cè)交后代比為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植物細(xì)胞示意圖,①﹣⑨為細(xì)胞有關(guān)結(jié)構(gòu).下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.②為無膜細(xì)胞器,參與多肽鏈的折疊、組裝等修飾
B.⑨是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”,能分解葡萄糖并釋放能量
C.與該細(xì)胞相比,酵母菌細(xì)胞壁的組成成分與④不同
D.與該細(xì)胞相比,乳酸菌不具有的只是①、④、⑥結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一只黑色公兔與一只白色母兔交配,生有3只黑兔4只白兔,則顯性性狀是( )

A. 黑色 B. 白色 C. 都是 D. 無法判斷

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【題目】如圖是突觸的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖,分析此圖回答問題:
(1)突觸小泡中的物質(zhì)是
(2)突觸后膜是下一個(gè)神經(jīng)元的
(3)興奮通過突觸時(shí)的傳遞是單向的,其原因是因?yàn)?/span>
(4)突觸后膜上有一種受體可以與突觸小泡釋放出的物質(zhì)發(fā)生專一性的結(jié)合,這種受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所分別是( )

A. 細(xì)胞核、細(xì)胞核 B. 細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 細(xì)胞核、核糖體 D. 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)

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