A、培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基被污染后,滋生了許多雜菌,它們共同構(gòu)成種群 |
B、木棉在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次有細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng) |
C、一只飛翔的鴿子是屬于生命系統(tǒng)中的個(gè)體 |
D、生命系統(tǒng)各個(gè)層次各自獨(dú)立,各層次之間無聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA |
B、細(xì)菌和植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁,但其主要成分不同 |
C、人和動(dòng)物細(xì)胞在無氧條件下都能分解有機(jī)物,釋放少量能量并產(chǎn)生二氧化碳 |
D、抑制細(xì)胞膜上載體活性或線粒體功能,會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的突變 |
B、由于細(xì)菌的數(shù)量多,繁殖周期短,因此其基因突變率高 |
C、有性生殖的個(gè)體,基因突變不一定遺傳給子代 |
D、自然狀態(tài)下的突變是不定向的,而人工誘變的突變是定向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②過程中堿基配對情況相同 |
B、③過程中最終合成的物質(zhì)相同 |
C、催化①②過程中所需的酶相同 |
D、②③過程中的原料分別是脫氧核苷酸、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、S型菌加熱殺死后直接與活的R型菌進(jìn)行混合 |
B、無毒的R型菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型菌屬于基因重組 |
C、該轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
D、S型菌的DNA能抵抗機(jī)體的免疫系統(tǒng),從而引發(fā)疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
青霉素 小瓶編號(hào) |
赤霉素溶液 | 醋酸緩沖液(mL) | 實(shí)驗(yàn)材料 (無胚半粒或有胚半粒) | |
濃度( mol/L ) | mL | |||
1 | 0 | 1 | 1 | |
2 | 0 | 1 | 1 | |
3 | 2×10-5 | 1 | 1 | |
4 | 2×10-6 | 1 | 1 | |
5 | 2×10-7 | 1 | 1 | |
6 | 2×10-8 | 1 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
81 |
256 |
1 |
256 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂 |
B、基因的選擇性表達(dá) |
C、細(xì)胞的全能性 |
D、同源染色體的兩兩配對 |
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