A. | 第三階段反應極易進行,無需酶的催化 | |
B. | 第一階段與無氧呼吸第一階段發(fā)生的場所不同 | |
C. | 第二階段無ATP產生,第三階段產生的ATP最多 | |
D. | 第一、二階段能為其他化合物的合成提供原料 |
分析 1、有氧呼吸
階段 | 場所 | 物質變化 | 產能情況 |
第一階段 | 細胞質基質 | C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 | 少量能量 |
第二階段 | 線粒體基質 | 2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$CO2+20[H]+能量 | 少量能量 |
第三階段 | 線粒體內膜 | 24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 | 大量能量 |
有氧呼吸 | 無氧呼吸 | ||
不 同 點 | 場所 | 細胞質基質和線粒體 | 細胞質基質 |
條件 | O2和酶 | 酶 | |
產物 | CO2和H2O | C2H5OH和CO2或乳酸 | |
能量 | 大量能量 | 少量能量 | |
相 同 點 | 實質 | 分解有機物,釋放能量 | |
聯(lián)系 | 第一階段的場所及轉變過程相同 |
解答 解:A、有氧呼吸第三階段的進行離不開酶的催化,A錯誤;
B、第一階段與無氧呼吸第一階段發(fā)生的場所相同,都是細胞質基質,B錯誤;
C、有氧呼吸三個階段都能產生ATP,其中第一階段和第二階段產生少量ATP,第三階段產生的ATP最多,C錯誤;
D、第一、二階段能為其他化合物的合成提供原料,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞呼吸的相關知識,要求考生識記細胞呼吸的類型、過程、場所等基礎知識,掌握有氧呼吸和無氧呼吸的異同,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質在細胞的營養(yǎng)、調節(jié)和代謝中具有重要功能 | |
B. | 纖維素需要在纖維素酶的協(xié)同作用下,最終被水解成為葡萄糖 | |
C. | 所含氨基酸種類、數(shù)目、排列順序相同的蛋白質不一定具有相同的功能 | |
D. | 脂肪、腺苷、ATP、DNA的組成元素是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該多肽在核糖體上形成,形成過程中相對分子質量減少了54 | |
B. | 該多肽徹底水解后能產生3種氨基酸 | |
C. | 該多肽有三個肽鍵,為三肽化合物 | |
D. | 該多肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別是32和5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①主要由DNA和蛋白質組成,在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài) | |
B. | ②是產生核糖體、某種RNA和合成蛋白質的場所 | |
C. | ③在細胞周期中發(fā)生周期性變化,其主要成分是磷脂和蛋白質 | |
D. | 蛋白質和RNA等大分子物質通過核孔進出細胞核需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗材料 | 實驗條件或部分處理步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 |
A | 水綿、好氧細菌 | 黑暗,極細的光束照射 | 細菌分布在葉綠體照光部位 | 類囊體是光合作用的放氧部位 |
B | 洋蔥 | 待長出1cm左右根時,在低溫室內(4℃)誘導培養(yǎng)一段時間 | 部分分生區(qū)細胞染色體數(shù)目異常 | 低溫可誘導細胞染色體數(shù)目變化 |
C | 扦插枝條 | 0.1-0.5mg/mL濃度梯度生長素類似物溶液處理 | 0.5mg/mL組插條生根數(shù)最多 | 0.5mg/mL為促使生根的最適濃度 |
D | 小鼠 | 注射活S型肺炎雙球菌 | 小鼠死亡 | S型菌含有使R型菌轉化為S型菌的DNA |
注射活R型肺炎雙球菌 | 小鼠正常 | |||
注射活R型菌和死S型菌 | 小鼠死亡 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玫瑰精油的化學性質穩(wěn)定,難溶于水,可以隨水氣一同蒸餾 | |
B. | 水蒸氣蒸餾后收集到的乳狀液要加入無水硫酸鈉其作用是使油水明顯分層 | |
C. | 該裝置設置有兩處錯誤,其一就是冷凝器進水口、出水口接錯 | |
D. | 蒸餾后玫瑰精油主要在錐形瓶中收集,不是在圓底燒瓶中 |
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