Question

如圖為甲狀腺激素作用機制示意圖．請據圖回答：
（1）甲狀腺激素與氨基酸類似，它進入細胞的方式是

 

．其受體位于

 

，形成激素受體復合體后，誘導基因的

 

過程．
（2）mRNA通過

 

（填結構名稱）出細胞核．（e）過程在遺傳學上表示

 

，該過程除需圖中的結構或物質外，未表明的是

 

．
（3）細胞膜的基本支架是

 

．
（4）甲狀腺激素分泌過多時反過來會抑制

 

的分泌活動．
（5）驗證甲狀腺激素促進蝌蚪發(fā)育的實驗中需設置的條件對照是

 

．

Answer 1

考點：動物激素的調節(jié),細胞膜的結構特點,細胞核的結構和功能

專題：

分析：分析題圖：甲狀腺激素的受體位于細胞核上，甲狀腺激素與受體結合形成激素受體復合體后，誘導基因的轉錄過程．轉錄形成的mRNA通過核孔進入細胞質，與細胞質中的核糖體結合，進行翻譯（e）過程，翻譯需核糖體、tRNA、氨基酸、mRNA酶和ATP等．

解答： 解：（1）氨基酸進入細胞的方式是主動運輸，而甲狀腺激素與氨基酸類似，所以它進入細胞的方式是也是主動運輸．由圖可知，甲狀腺激素的受體位于細胞核上，甲狀腺激素與受體結合形成激素受體復合體后，誘導基因的轉錄過程．
（2）轉錄形成的mRNA通過核孔出細胞核．圖中e是翻譯過程，在核糖體上進行，該過程除需圖中的核糖體、氨基酸、tRNA和mRNA外，還需要酶和ATP．
（3）磷脂雙分子層是細胞膜的基本支架．
（4）甲狀腺激素對下丘腦和垂體存在負反饋調節(jié)，即甲狀腺激素分泌過多時反過來會抑制下丘腦和垂體的分泌活動．
（5）實驗設計應遵循對照原則，驗證甲狀腺激素促進蝌蚪發(fā)育的實驗中，需設置用甲狀腺抑制劑飼喂蝌蚪的對照組．
故答案為：
（1）主動運輸   細胞核   轉錄
（2）核孔  翻譯  ATP、酶（缺一不可）
（3）磷脂雙分子層
（4）下丘腦和垂體（缺一不可）
（5）用甲狀腺抑制劑飼喂蝌蚪

點評：本題結合甲狀腺激素作用機制示意圖，考查甲狀腺激素的調節(jié)、物質跨膜運輸、遺傳信息的轉錄和翻譯及實驗設計，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力，能理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力，并能對一些簡單的實驗方案做出恰當的評價和修訂．