2011年8月9日，意大利和丹麥科學(xué)家發(fā)表文章稱，他們?cè)诘刂泻：５滋綄の粗飼r(shí)發(fā)現(xiàn)，在無氧和高鹽度的海底沉積物中，生活著3種屬于鎧甲動(dòng)物門（Loricifera）的多細(xì)胞動(dòng)物．這些動(dòng)物只有1毫米長(zhǎng)，在被發(fā)現(xiàn)時(shí)保持著活躍的新陳代謝．下列關(guān)于這些動(dòng)物的敘述中不正確的是（　�。�
A、這些動(dòng)物是由細(xì)胞組成的，它們能進(jìn)行有絲分裂
B、它們的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型，細(xì)胞內(nèi)缺少線粒體
C、這些生物的細(xì)胞內(nèi)一定可以產(chǎn)生酶和ATP
D、這些生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
考點(diǎn)：核酸在生命活動(dòng)中的作用,細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：有絲分裂是真核生物具有的分裂方式；根據(jù)題干可知，在無氧條件下生存的動(dòng)物，代謝類型是異養(yǎng)厭氧型；線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，因此厭氧生物中沒有線粒體；ATP是直接能源物質(zhì)，活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶；真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA．
解答： 解：A、有絲分裂是真核生物具有的分裂方式，A正確；
B、根據(jù)題干可知，在無氧條件下生存的動(dòng)物，代謝類型是異養(yǎng)厭氧型；線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，因此厭氧生物中沒有線粒體，B正確；
C、ATP是直接能源物質(zhì)，活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，C正確；
D、真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查核酸的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

1990年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某種支原體可能是最小、最簡(jiǎn)單的細(xì)胞，他們測(cè)定了該支原體的基因組，發(fā)現(xiàn)其僅有480個(gè)基因．科學(xué)家們認(rèn)為，如果能人工合成含有這些基因的DNA分子，并用膜將其與其它成分包裹后，放在培養(yǎng)基中培養(yǎng)，如果它能夠生長(zhǎng)和繁殖，組裝細(xì)胞就成功了，即意味著人工組裝生命成功．請(qǐng)分析以上資料，回答下列問題：
（1）根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為成功組裝的細(xì)胞至少含有哪六大類化合物？
 
．
（2）組裝細(xì)胞生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是
 
，它在細(xì)胞中和生物體中的主要功能有
 
（至少回答2項(xiàng)）．
（3）若成功合成所需的DNA分子等物質(zhì)及核糖體后，組裝成完整細(xì)胞的關(guān)鍵步驟是（提示，至少還需要加上什么結(jié)構(gòu)）
 
，所用到的結(jié)構(gòu)在所組裝細(xì)胞生命活動(dòng)中所承擔(dān)的功能
 
（至少回答2項(xiàng)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家．下圖表示位于甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白在與促甲狀腺激素受體結(jié)合形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化，進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過程．請(qǐng)回答：

（1）促甲狀腺激素是由
 
分泌的，它與促甲狀腺激素受體結(jié)合形成G蛋白偶聯(lián)受體的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能．推測(cè)“功能蛋白A”的生物效應(yīng)是促進(jìn)
 
的合成和分泌．上圖的作用機(jī)理也說明激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是作用于
 
．
（2）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行①過程時(shí)啟用的起始點(diǎn)
 
（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是
 
．
（3）若該功能蛋白A起催化作用，說明功能蛋白A基因通過
 
，進(jìn)而控制生物的性狀．科研人員發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A分子量變小，經(jīng)測(cè)序表明這些分子前端氨基酸序列正確，但從某個(gè)谷氨酸開始以后的所有氨基酸序列丟失，則功能蛋白A基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈上相應(yīng)的位置堿基發(fā)生的變化為
 
（已知谷氨酸密碼子：GAA、GAG，終止密碼子：UAA、UAG、UGA）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于圖示的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的植物側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度大于h
B、用B、D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素處理扦插枝條則生根效果相同
C、若某植物幼苗向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f，則背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度可能大于2f
D、若水平放置的植物莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于f

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒，我國已研發(fā)出甲型H1N1流感疫苗并對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行了免疫接種，使許多人獲得對(duì)該病的抵抗力．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、感染了甲型H1N1流感病毒后，人體需活化的效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞去識(shí)別被感染的體細(xì)胞并消滅之
B、注射到人體的禽流感疫苗與入侵的禽流感病毒結(jié)合，抑制病毒繁殖
C、禽流感病毒侵入人體后，細(xì)胞表面嵌有抗原-MHC復(fù)合體的細(xì)胞有巨噬細(xì)胞、被病原體侵染的體細(xì)胞以及致敏的B淋巴細(xì)胞
D、接種甲型H1N1流感疫苗屬于人工被動(dòng)免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A、目的基因經(jīng)土壤農(nóng)桿菌導(dǎo)入植物受體細(xì)胞后，整合到受體細(xì)胞染色體上，因此一定能穩(wěn)定遺傳
B、DNA連接酶的作用是將兩個(gè)粘性末端的堿基連接起來
C、基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心，其上的啟動(dòng)子部位具有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
D、常用的運(yùn)載體有大腸桿菌、噬菌體和動(dòng)植物病毒等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在正常情況下，動(dòng)物組織細(xì)胞從組織液中吸收O2的數(shù)量，主要取決于（　�。�
A、組織液中O2的濃度
B、細(xì)胞膜上O2載體的數(shù)量
C、細(xì)胞液中的CO2的濃度
D、細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體在空腹時(shí)也能完成基本的生理活動(dòng)，此時(shí)的血糖主要來自肝糖元．由肝糖元轉(zhuǎn)變?yōu)榧∪馑枘芰康倪^程是（　　）
①ATP的水解  ②ATP的合成  ③肝糖元的水解  ④葡萄糖的有氧分解．
A、③→④→②→①
B、①→③→②→④
C、③→④→①→②
D、①→②→③→④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，以下就有關(guān)中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)描述正確的是（　　）
A、在研究溫度和PH值對(duì)酶活性影響時(shí)，可分別用H2O2和淀粉為反應(yīng)物
B、以豌豆為材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)必須對(duì)父體和母體分別進(jìn)行去雌和去雄
C、葉綠體色素提取后的分離和對(duì)提取胡蘿卜素粗產(chǎn)品鑒定的方法和原理基本相同
D、在菊花的組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)要對(duì)分裝的培養(yǎng)基連同器械以及外植物一起進(jìn)行滅菌，定期更換培養(yǎng)基

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案