20.如圖為高等動植物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)拼接示意圖.據(jù)圖回答.([]中填數(shù)字代號,橫線上填文字).

(1)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層和[5]細(xì)胞壁發(fā)生分離.
(2)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的細(xì)胞器是[3]高爾基體.
(3)動物細(xì)胞有絲分裂過程中,能發(fā)出星射線的細(xì)胞器是圖中的[2].
(4)圖中[6]細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
(5)在成人心肌細(xì)胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞中數(shù)量的細(xì)胞器是[1]線粒體.
(6)圖中[4]的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有流動性.

分析 分析題圖:圖示為動、植物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)拼接示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為線粒體;結(jié)構(gòu)2為中心體;結(jié)構(gòu)3為高爾基體;結(jié)構(gòu)4為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)5為細(xì)胞壁;結(jié)構(gòu)6為細(xì)胞核;據(jù)此答題.

解答 解:(1)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層和細(xì)胞壁發(fā)生分離.
(2)高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝.
(3)中心體在動物細(xì)胞有絲分裂過程中,能發(fā)出星射線構(gòu)成紡錘體.
(4)細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
(5)心肌細(xì)胞需要不停的收縮和舒張,消耗能量較多,結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng),故在成人心肌細(xì)胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞中數(shù)量的細(xì)胞器是線粒體.
(6)[4]細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有流動性.
故答案為:
(1)5    
(2)3   高爾基體 
(3)2
(4)6   細(xì)胞核
(5)1線粒體
(6)磷脂    流動性

點(diǎn)評 本題結(jié)合動、植物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)拼接示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于DNA的說法,正確的是( 。
A.DNA分子的特異性取決于嘌呤數(shù)于嘧啶數(shù)的比值
B.堿基對的排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
C.DNA分子中,磷酸基團(tuán)、脫氧核糖與含氮堿基之間的數(shù)量關(guān)系為1:1:1
D.分子大小、堿基含量均相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在高等動物的某一器官中,發(fā)現(xiàn)了如圖的細(xì)胞分裂圖象,下列敘述錯誤是( 。
A.甲處于減數(shù)第一次分裂,含有2個四分體
B.乙圖中含有4條姐妹染色單體,無同源染色體
C.在丙圖所示的時期,人的細(xì)胞中含有92條染色體
D.該器官應(yīng)該是動物的睪丸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于光合作用的敘述中,正確的是( 。
A.光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行,暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行
B.光反應(yīng)需要光,不需要酶,暗反應(yīng)不需要光,需要多種酶
C.當(dāng)對植物突然停止光照以后,暗反應(yīng)也馬上同時停止
D.光反應(yīng)分解水生成O2,暗反應(yīng)消耗O2生成水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述,錯誤的是( 。
A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.是蛋白質(zhì)合成的主要場所
C.能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流D.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)材料、用具:菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板 (計數(shù)室為1mm×1mm方格,由400個小格組成)、滴管、無菌水、臺盼藍(lán)染液(對活細(xì)胞無染色效果)、顯微鏡等.
(1)本實(shí)驗(yàn)中,某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過程是這樣的:①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng),第7天開始取樣計數(shù);②取樣前振蕩試管使得酵母菌分布均勻.用無菌吸管從試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許;③培養(yǎng)液加入血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)室,再蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去多余菌液.請糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的兩個錯誤.(指出第幾步,并說出錯誤)
①第1步,第一天開始取樣計數(shù),連續(xù)7天,進(jìn)行前后對照;②第3步,先蓋上蓋玻片,再加入血球計數(shù)板計數(shù)室;
(2)本實(shí)驗(yàn)沒有另設(shè)對照實(shí)驗(yàn),原因是該實(shí)驗(yàn)在時間上形成前后對照.該實(shí)驗(yàn)需要重復(fù)實(shí)驗(yàn),原因是避免實(shí)驗(yàn)偶然性帶來的誤差.
(3)在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前,要輕輕震蕩幾次試管,原因是使酵母菌分布均勻.
(4)某同學(xué)第5天在使用血球計數(shù)板計數(shù)時做法如下:
①振蕩搖勻試管,取1mL培養(yǎng)液并適當(dāng)稀釋(稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍(lán)染液).
②制作好臨時裝片.
③顯微鏡下觀察計數(shù):在觀察計數(shù)時只計不被 (“被”或“不被”)染成藍(lán)色的酵母菌.在用血球計數(shù)板對某一稀釋10倍樣品進(jìn)行計數(shù)時,發(fā)現(xiàn)在一個小方格內(nèi)(蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm)酵母菌平均數(shù)為5,據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌2×109

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.植物細(xì)胞和動物細(xì)胞中儲存能量的二糖分別是( 。
A.蔗糖和麥芽糖B.果糖和葡萄糖C.纖維素和糖原D.麥芽糖和乳糖

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4.如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述正確的是( 。
A.勞氏肉瘤病毒可進(jìn)行⑤⑥過程
B.②過程啟動部位對應(yīng)的堿基序列可能是AUG
C.①②③④⑤⑥均遵循堿基互補(bǔ)配對原則
D.③過程結(jié)束時由tRNA攜帶相應(yīng)氨基酸與終止密碼子結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞膜的通透性改變直至喪失選擇透過性,這是下列哪種細(xì)胞的特征( 。
A.具分裂能力的細(xì)胞B.處于分化期的細(xì)胞
C.癌細(xì)胞D.衰老細(xì)胞

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