如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:
(1)若用健那綠作為染色劑,可以對(duì)A、B細(xì)胞中的
 
進(jìn)行染色,使之呈現(xiàn)
 
色.
(2)可能含有色素的細(xì)胞器是
 
 
,具有單層膜的細(xì)胞器有
 

(3)植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是
 

(4)A圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是
 

(5)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有
 
;
(6)B圖細(xì)胞中沒(méi)有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
 
;
(7)若A圖是昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)1~14依次為細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、核液、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、核孔、核糖體、染色質(zhì)、中心體、核膜.
解答: 解:(1)健那綠是專(zhuān)一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色.
(2)含有色素的細(xì)胞器有液泡和葉綠體;具有單層膜的細(xì)胞器有高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡.
(3)植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁,其化學(xué)成分主要是纖維素和果膠.
(4)含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體,但A圖中只有線粒體.
(5)大蔥根細(xì)胞沒(méi)有葉綠體.
(6)中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
(7)昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞新陳代謝旺盛,需要較多的能量,因此含有線粒體較多.
故答案為:
(1)線粒體    藍(lán)綠  
(2)液泡  葉綠體       高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡      
(3)纖維素和果膠
(4)線粒體  
(5)葉綠體    
(6)中心體   
(7)線粒體
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),在溫度為37℃,pH為7.6條件下(二者均最適),生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖1,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該酶作用的底物是
 

(2)在140分鐘后,曲線變成水平,這是因?yàn)?div id="b9r9xjx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10,則酶催化反應(yīng)的速率將
 
(增大或減小或不變),原因是
 

(4)圖2中能正確表示胰蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)在驗(yàn)證還原性糖的實(shí)驗(yàn)中,選擇甘蔗為生物材料,實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法規(guī)范,但沒(méi)有觀察到相應(yīng)顏色的變化,原因可能是
 

(2)使用低倍顯微鏡觀察到洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的中期圖象后換上高倍顯微鏡,經(jīng)調(diào)節(jié)形成清晰圖象,但沒(méi)有觀察到中期圖象,原因是
 

(3)探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,使用過(guò)氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果.其原因是
 

(4)用紙層分析法分離葉綠體中色素,擴(kuò)散最快的一條色素帶呈
 
色,該色素主要吸收
 
光,該色素分布在
 
上,在該結(jié)構(gòu)上發(fā)生的能量變化是
 

(5)探究酵母菌呼吸方式可以用是否產(chǎn)生
 
予以確定,人類(lèi)骨骼肌的無(wú)氧呼吸總反應(yīng)式為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1為某同學(xué)重復(fù)了探究生物遺傳物質(zhì)的“T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)”(甲、乙)和圖2“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”.

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中T2噬菌體DNA復(fù)制的場(chǎng)所是
 

(2)圖乙中若用含32P的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)過(guò)離心,上清液也有很低的放射性,原因可能是
 
.若改用14C、3H、15N等標(biāo)記噬菌體而細(xì)菌未標(biāo)記,在子代噬菌體中,
 
中能找到標(biāo)記元素.
(3)研究發(fā)現(xiàn)T2噬菌體屬于噬菌體中的一類(lèi),除此之外還有λ噬菌體等,λ噬菌體的性質(zhì)較“溫和”感染細(xì)菌后并不使細(xì)菌死亡而是將自身的DNA插入進(jìn)細(xì)菌的DNA,隨細(xì)菌DNA一起復(fù)制,所以常用于基因工程中做為
 
(工具).假定原宿主細(xì)胞中某一DNA片段含有3000個(gè)堿基對(duì),其中G+C占?jí)A基總數(shù)的30%,插入后的DNA整段轉(zhuǎn)錄形成的mRNA含有4000個(gè)堿基,其中A和U占60%,則插入進(jìn)來(lái)的噬菌體DNA片段中A+T占該插入片段堿基總數(shù)的比例為
 

(4)圖2的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”得出的結(jié)論是
 
.加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定.下圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.回答以下問(wèn)題:
(1)圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的細(xì)胞器有
 
 (填序號(hào)).
(2)用甲基綠和吡羅紅染液對(duì)圖示細(xì)胞染色后,呈綠色的部位主要是
 
(填序號(hào)).該細(xì)胞和同一植物體內(nèi)根毛細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的根本原因是
 
不同.
(3)神經(jīng)細(xì)胞(即神經(jīng)元)是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,其軸突末梢膨大形成的突觸小體常常與其他神經(jīng)元的
 
形成突觸;興奮在突觸中的傳遞既依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性又體現(xiàn)了
細(xì)胞膜的
 
功能;某種止痛藥不影響神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能,卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺(jué)中樞的傳導(dǎo),它的作用部位最可能是
 

(4)細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中,染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化.某同學(xué)以探究“是什么牽引染色體運(yùn)動(dòng)”為課題,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
a.培養(yǎng)洋蔥根尖至5cm;
b.切取根尖2~3mm,并對(duì)其進(jìn)行解離、漂洗和染色;
c.將染色后的洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片,并滴加一定濃度的足量的秋水仙素溶液(秋水仙素的作用非?欤善鸬搅⒏鸵(jiàn)影的效果),然后在相差顯微鏡(能觀察活細(xì)胞的生長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)、增殖情況及細(xì)微結(jié)構(gòu))下觀察染色體的運(yùn)動(dòng)情況.
請(qǐng)寫(xiě)出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)假設(shè):
 

該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)明顯錯(cuò)誤:一是
 
;二是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

塑化劑(DEHP)引起男性生殖能力下降的原因主要是它具有類(lèi)雄激素的作用,但在48小時(shí)內(nèi)會(huì)隨著尿液排出體外,據(jù)此可知DEHP(  )
A、能被人體分解
B、可引起人體內(nèi)雄激素減少
C、通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)影響內(nèi)分泌系統(tǒng)
D、不會(huì)對(duì)垂體產(chǎn)生影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動(dòng)與ATP關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、DNA復(fù)制需要消耗ATP
B、光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗ATP
C、細(xì)胞內(nèi)各種吸能反應(yīng)不需要消耗ATP
D、細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)的是(  )
A、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能
B、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
C、細(xì)胞核膜的結(jié)構(gòu)
D、細(xì)胞中的遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)及保護(hù)的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件
B、保護(hù)生物多樣性,關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
C、草原生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D、保護(hù)大熊貓的根本措施是易地保護(hù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案