1．如圖是噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗步驟示意圖，對此實驗有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．本實驗所使用的被標記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的
B．在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)
C．實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性
D．本實驗選用噬菌體做實驗材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA

分析 1、噬菌體的結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；
2、噬菌體的繁殖過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放；
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．實驗結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)．

解答 解：A、噬菌體必須寄生在活菌中才能培養(yǎng)，所以被35S標記的噬菌體是接種在用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)的大腸桿菌中獲得的，A錯誤；
B、在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S，說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，由于蛋白質(zhì)沒有進入菌體，沒有觀察到蛋白質(zhì)的作用，不能說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，B錯誤；
C、實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分開，C錯誤；
D、選用噬菌體作為實驗材料的原因之一是結(jié)構(gòu)簡單，其成分只有蛋白質(zhì)和DNA，D正確．
故選：D．

點評 本題結(jié)合噬菌體侵染細菌的過程圖，考查噬菌體侵染細菌實驗，要求考生識記噬菌體侵染細菌的過程，能準確判斷圖中各過程的名稱，特別注意“注入”和“合成”步驟，這也是�？贾R點；還要求考生理解和掌握該實驗的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示植物細胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）過程①為光反應(yīng)，過程③為二氧化碳的固定．
（2）圖中屬于有氧呼吸的過程是⑤⑥②（填序號），過程②進行的場所是線粒體（內(nèi)膜）．
（3）利用所學(xué)知識進行分析，光合作用的光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供哪些物質(zhì)？ATP．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（　　）
A．①把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
B．大分子物質(zhì)可自由通過④進出細胞核
C．②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
D．細胞核是細胞遺傳和細胞代謝的控制中心與結(jié)構(gòu)③有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

6．回答下列有關(guān)“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的問題．
（1）取人口腔上皮細胞前必須漱口，原因是防止混雜食物碎屑，把取出的口腔上皮細胞放入質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液中，是為了保持口腔上皮細胞的正常形態(tài)，有利于觀察，不能將口腔上皮細跑放人燕、蒸餾水中的原因是防止細胞吸水脹破．
（2）將盛有鹽酸和載玻片的小燒杯放在大燒杯中保溫5min，水浴保溫的目的是使受熱均勻；保溫時間過短則水解不徹底，染色不充分；保溫時間過長則水解過度，不易制片觀察．
（3）沖洗涂片時為什么用蒸餾水緩水流沖洗？避免細胞被水流沖走
（4）可以用紫色洋蔥鱗片葉的表皮細胞來做“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗，但要選擇紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)（填“外”或“內(nèi)”）表皮細胞，這樣可以防止深顏色對顏色反應(yīng)產(chǎn)生遮蔽．換用高倍物鏡前應(yīng)移動裝片，將目標移至視野中央；換用高倍物鏡后視野變暗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．已知果蠅紅眼對白眼為完全顯性．其控制基因位于X染色體的I區(qū)段；剛毛對截毛為完全顯性，其控制基因于X染色體和Y染色體的Ⅱ區(qū)段（如圖）．兩種突型都是隱性性狀．下列分析正確的是（　　）
A．若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會出現(xiàn)截毛
B．若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會出現(xiàn)白眼
C．若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會出現(xiàn)截毛
D．若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會出現(xiàn)白眼

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．牛奶是微生物生長的良好培養(yǎng)基，未經(jīng)消毒處理的牛奶中往往存在多種細菌，有些細菌可引起相關(guān)疾病，如具有高度耐鹽性的金黃色葡萄球菌引起人類肺炎、腸炎等疾病．因此，牛奶在飲用前需對其進行消毒，并對消毒后的牛奶中的細菌進行檢測，圖為定性檢測鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程．請回答下列問題：

（1）對于生鮮牛奶可用巴氏消毒法進行消毒，使用這種方法的好處是牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞．圖中7.5% NaCl肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供的營養(yǎng)成分包括碳源、氮源、水和無機鹽．
（2）為檢測消毒前后牛奶中細菌含量的變化情況，用無菌吸管從盛牛奶的錐形瓶中吸取1mL生鮮牛奶至盛有9mL無菌水的試管中，混合均勻，如此再重復(fù)3次．取最終的牛奶稀釋液0.1mL滴在培養(yǎng)基上進行涂布，培養(yǎng)一段時間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落．若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為35、33、34，則上述稀釋倍數(shù)合適 （填“合適”或“不合適”），運用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保竞蟮呐Ｄ讨薪^大部分細菌被殺死，若繼續(xù)用該方法檢測消毒后的牛奶中細菌的數(shù)量，則在操作步驟上應(yīng)做什么改動？稀釋次數(shù)減少．
（3）金黃色葡萄球菌在血平板（培養(yǎng)基中添加適量血液）土生長時，可破壞菌落周圍的紅細胞，使其褪色．圖示操作中在血平板上的接種方法是平板劃線法．經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實驗，血平板上菌落周圍均出現(xiàn)，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌，但鮮牛奶供應(yīng)商仍認為此菌并非鮮牛奶所攜帶，因此，要對本操作進行完善．完善的具體方案是設(shè)罝不加鮮牛奶（接種無菌水），其他換作均相同的對照組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖，錯誤的是（　　）：
A．圖甲和圖乙所示的過程中，都必須用到的動物細胞工程技術(shù)手段是動物細胞培養(yǎng)
B．②③過程中至少涉及兩次篩選，第一次篩選只是利用了選擇性培養(yǎng)基進行篩選，第二次篩選只是利用專一抗體檢測的方法篩選出足量的既能大量增殖，又能產(chǎn)生單一性抗體的雜交瘤細胞
C．單克隆抗體結(jié)合上抗癌藥物能定向攻擊癌細胞，這一應(yīng)用主要體現(xiàn)了單抗在運載藥物治療疾病方面可以發(fā)揮功能
D．圖乙過程的技術(shù)可以有選擇地繁殖某一性別的家畜也可以用于保存物種，但是不能改變動物的核基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．用低溫處理植物分生組織細胞，能夠?qū)毎a(chǎn)生的影響是（　�。�
A．抑制染色體著絲點分裂B．抑制DNA分子復(fù)制
C．抑制紡錘體的形成D．抑制DNA的轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于植物細胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．紡錘絲附著于染色體正中央，將染色體引向兩極
B．細胞膜中央部位向內(nèi)凹陷，完成細胞分裂
C．分裂中期染色體都排列在細胞板上
D．細胞核的核膜和核仁在細胞分裂前期會消失

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