普通小麥由A、B、D三種染色體組構(gòu)成，每種染色體組均有兩個，一共42條染色體；二粒小麥由A、B兩種染色體組構(gòu)成，每種染色體組均有兩個，一共28條染色體．現(xiàn)將抗白粉病的野生二粒小麥（基因為ee）與多種不抗白粉病的缺體-四體普通小麥（例如無A染色體組中的1號染色體，但B染色體組中7號染色體有4條；基因型可能為EE或EEEE，或無E基因）雜交，以確定抗白粉病基因e位于哪號染色體上．
（1）缺體-四體普通小麥屬于哪種可遺傳的變異類型？
 
；
（2）雜交實驗前應(yīng)先確定缺體-四體普通小麥變異的真實性，最簡捷的方法是
 
；
（3）雜交子代的體細胞的染色體數(shù)目為
 
條．若三體在減數(shù)分裂I前期其中的任意兩條形成一個四分體，另一條在減數(shù)分裂I后期隨機地移向細胞一極；而單體由于無配對的染色體在減數(shù)分裂I前期不能形成四分體，在減數(shù)分裂I后期隨機地移向細胞一極，則理論上雜交子代產(chǎn)生的配子中最多含有
 
條染色體、最少含有
 
條染色體；
（4）若基因e位于缺體對應(yīng)的染色體上，則雜交子代表現(xiàn)型為
 
；否則，雜交子代表現(xiàn)型為
 
；
（5）若基因e正好位于四體對應(yīng)的染色體上，再讓雜交子代與抗白粉病的野生二粒小麥雜交，請寫出該雜交過程的遺傳圖解．（要求寫出F1配子基因型種類，不要求寫出F1配子基因型比例和F2基因型及表現(xiàn)型比例；不考慮染色體異常對配子育性的影響）．
 
．
考點：染色體數(shù)目的變異,細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：1、根據(jù)題意分析，普通小麥由A、B、D三種染色體組構(gòu)成，每種染色體組均有兩個，一共42條染色體；二粒小麥由A、B兩種染色體組構(gòu)成，每種染色體組均有兩個，一共28條染色體，說明每個染色體組中含有7條染色體．
2、現(xiàn)將抗白粉病的野生二粒小麥（基因為ee）與多種不抗白粉病的缺體-四體普通小麥雜交，若基因e/E位于缺體對應(yīng)的染色體上，則不抗白粉病的缺體-四體中無E基因，導(dǎo)致后代全為抗白粉��；若基因e/E位于其余染色體上，則不抗白粉病的缺體-四體為EE基因型，后代全為不抗白粉�。�
解答： 解：（1）由缺體-四體普通小麥如無A染色體組中的1號染色體，但B染色體組中7號染色體有4條可知屬于染色體數(shù)目變異．
（2）雜交實驗前應(yīng)先確定缺體-四體普通小麥變異的真實性，最簡捷的方法是用顯微鏡直接觀察染色體的變化．
（3）由AABBDD共42條染色體，AABB共28條染色體，可知D組中有染色體7條；缺體-四體以無A染色體組中的1號染色體，但B染色體組中7號染色體有4條為例，缺體-四體AABBDD和AABB雜交后代染色體組成為AABBD，其染色體數(shù)目為21+14=35條；缺體-四體AABBDD和AABB雜交后代染色體組成為AABBD，分析子代的染色體組成可知有7條D組成單染色體、1條A組1號染色體和3條B組7號染色體，其余為成對的A組或B組染色體12對，其產(chǎn)生的配子為最少的染色體數(shù)為12+1=13，最多為12+2+7+1=22條．
（4）若基因e/E位于缺體對應(yīng)的染色體上，則不抗白粉病的缺體-四體中無E基因，導(dǎo)致后代全為抗白粉��；若基因e/E位于其余染色體上，則不抗白粉病的缺體-四體為EE基因型，后代全為不抗白粉�。�
（5）若基因e/E正好位于四體對應(yīng)的染色體上，則不抗白粉病的缺體-四體為EEEE基因型，與ee雜交后代為EEe，該子代和抗白粉病ee個體雜交的遺傳圖解為：

故答案為：
（1）染色體變異（或染色體數(shù)目變異）
（2）用顯微鏡直接觀察染色體的變化
（3）35  22   13  
（4）全部抗白粉病   全部不抗白粉病
（5）如右圖
點評：本題考查變異、減數(shù)分裂、遺傳規(guī)律等相關(guān)知識，意在考查考生理解分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是關(guān)于32P標(biāo)記噬菌體侵染無標(biāo)記細菌實驗的敘述，其中正確的是（　　）
A、與細菌轉(zhuǎn)化實驗相同，都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開單獨看它們的作用
B、在沉淀物中放射性很高，說明RNA是遺傳物質(zhì)
C、采用攪拌和離心等手段，是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開再分別檢測其放射性
D、所使用的噬菌體，必須是接種在含32P的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種特質(zhì)分子由細胞外向細胞內(nèi)運輸?shù)倪^程圖解，請分析回答：
（1）下列物質(zhì)分別是：
①
 
；
②
 
；
（2）圖中物質(zhì)運輸?shù)姆绞绞?div id="rtftdrd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，判斷的依據(jù)是
①
 

②
 

（3）如果該細胞是人紅細胞，則甘油、K+、苯三者中，不可能是④物質(zhì)的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

肝移植后的患者因使用免疫抑制劑常出現(xiàn)細菌感染而使生存質(zhì)量下降．有學(xué)者就細菌感染對移植肝免疫排斥的影響，進行了如下研究．
（1）實驗一：將若干健康、狀況相似、體內(nèi)無病原體的大鼠均分為G1、G2、G3三組．各組大鼠移植A類大鼠肝臟，肝移植術(shù)后處理方法見表1．處理n天后，檢測各組大鼠的排斥反應(yīng)程度，結(jié)果如表2．
表1 肝移植術(shù)后的處理方法
組別 注射試劑
G1 生理鹽水（滅菌）
G2 大腸桿菌菌液
G3 免疫抑制劑（環(huán)孢霉素A）
表2 肝移植術(shù)后的處理結(jié)果
組別 排斥反應(yīng)程度較輕個體比例 排斥反應(yīng)程度中等個體比例 排斥反應(yīng)程度較重個體比例
G1 0 17% 83%
G2 50% 33% 17%
G3 83% 17% 0
①移植器官中細胞表面的某些蛋白質(zhì)可作為
 
，能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)．
②環(huán)孢霉素A可以使T細胞的增殖受阻，從而
 
（加強/減弱）免疫系統(tǒng)功能．
③據(jù)表2可知，
 
組免疫排斥反應(yīng)最為強烈．本實驗結(jié)果表明
 
．
（2）實驗二：提取實驗一處理n天后各組大鼠的淋巴細胞，將其用A類大鼠細胞表面的某些蛋白質(zhì)處理，之后置于CO2培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)．觀察各組大鼠淋巴細胞增殖情況，結(jié)果如圖所示（相對值的大小用于反映經(jīng)A類大鼠細胞表面某些蛋白質(zhì)處理后的細胞增殖能力強弱）．
①CO2培養(yǎng)箱中CO2的作用是
 
．
②與G1組相比，G2組實驗結(jié)果表明，細菌感染對大鼠淋巴細胞增殖能力有
 
作用．
（3）實驗三：機體中的T細胞可以增殖分化為Th1和Th2兩類細胞．Th1分泌的蛋白IFN-γ、Th2分泌的蛋白IL-4均可影響免疫排斥反應(yīng)的程度．測定實驗一處理n天后各組大鼠淋巴細胞中指導(dǎo)上述蛋白質(zhì)合成的mRNA的相對含量，結(jié)果如表3．
表3相關(guān)mRNA的相對含量
組別 IFN-γmRNA相對含量 IL-4mRNA相對含量
G1 1.490 0.887
G2 0.705 1.741
G3 0.630 2.039
由表3推測，與G1組相比，G2組和G3組大鼠促進了T細胞分化成為
 
細胞，減弱了T細胞分化成為
 
細胞．
（4）綜合該系列實驗的結(jié)果推測，細菌感染通過改變肝移植大鼠的
 
，導(dǎo)致其此類大鼠的免疫排斥反應(yīng)程度
 
．此項研究為患者器官移植后免疫抑制劑的使用提供參考．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護性耕作、經(jīng)濟林種植和封山育林對其進行了治理．

（1）陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，其典型物種的種群密度變化如圖甲所示．調(diào)查植物種群密度常用樣方法，選取樣方的關(guān)鍵是
 
．圖甲中．o→a，物種①密度上升，原因是在適宜條件下，物種①的
 
；b→c，物種①逐漸消失，物種②密度逐漸降低到相對穩(wěn)定，原因是物種②能耐受
 
；c點后，在適宜氣候條件下群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類型將是
 
．
（2）該坡地經(jīng)治理后，既擴大了植被覆蓋面積、增加了對大氣中
 
的固定，又提高了經(jīng)濟產(chǎn)出，初步實現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的同步發(fā)展．
（3）如在適當(dāng)時間將鴨引入稻田，鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食，從而可以減少
 
使用，減輕環(huán)境污染．稻田生態(tài)系統(tǒng)中的
 
能將鴨的糞便分解成
 
以促進水稻的生長．
（4）稻田中經(jīng)控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關(guān)，并影響作物的價值．圖乙中曲線
 
（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示將有害生物控制在不同密度時的防治成本．若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點，則控制在
 
點時收益最大．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示某動物細胞有絲分裂的不同時期每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于有絲分裂某個時期的細胞圖象．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是
 
，該過程發(fā)生在細胞分裂的
 
期．圖1中CD段形成的原因是
 
．
（2）圖2細胞處于有絲分裂的
 
期，此時細胞中染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體單體數(shù)分別為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一片森林中的桉樹苗、小桉樹、大桉樹組成了一個
 
；一定區(qū)域內(nèi)的動物、植物和微生物等全部生物構(gòu)成了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于脂質(zhì)的一組是（　　）
A、性激素和胰島素
B、生長激素和甲狀腺激素
C、胰島素和維生素D
D、維生素D和性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A、所有的酶都會有C、H、O、N四種元素
B、蛋白酶可以催化水解淀粉
C、酶的催化場所只能在細胞內(nèi)
D、酶的數(shù)量會因參加化學(xué)反應(yīng)而減少

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