浸泡在一定濃度KN03溶液中的洋蔥表皮細胞發(fā)生了質壁分離后又出現(xiàn)質壁分離復原，與質壁分離復原相關的細胞器有（   ）

A．液泡B．線粒體、液泡
C．線粒體D．細胞膜、液泡膜

B

解析試題分析：洋蔥表皮細胞置于適宜濃度的硝酸鉀中，先發(fā)生質壁分離后，硝酸根和鉀離子進入細胞液，其方式是主動運輸，與此有關的細胞器是線粒體、核糖體，細胞液濃度大于外界溶液，細胞吸水復原，與此有關的細胞器是液泡，故B正確。
考點：本題主要考查質壁分離及復原過程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于植物激素的敘述正確的是（   ）

A．在植物體內，細胞分裂素等激素自身的合成受基因組控制；頂芽生長占優(yōu)勢時側芽生長素的合成受到抑制
B．單側光條件下能影響胚芽鞘尖端橫向運輸；生長素的極性運輸與單側光照及重力刺激無關
C．蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增加產量；草莓果實的自然生長過程與生長素無關而與乙烯有關
D．燕麥根的向地性生長體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性；水平放置的幼苗，莖近地側生長素較遠地側濃度低，莖彎曲向上生長

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖為人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①--⑦為不同的細胞，a--c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的（   ）

A．與①相比，②③④的分裂增殖能力加強，分化能力減弱 
B．⑤⑥⑦的核基因相同，細胞內的蛋白質種類和數(shù)量不相同 
C．②③④細胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合 
D．進入c過程的細胞，酶活性降低，細胞核的體積減小，代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

孟德爾在豌豆雜交實驗中，發(fā)現(xiàn)問題和驗證假說所采用的實驗方法依次是(　　)

A．自交、雜交和測交
B．測交、自交和雜交
C．雜交、自交和測交
D．雜交、測交和自交

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列說法中不正確的是（   ）

A．摩爾根通過紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅的雜交實驗證明了基因位于染色體上
B．艾弗里提出的有關肺炎雙球菌的體外轉化實驗的結論，沒有得到科學家的一致公認
C．赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗證明了蛋白質不是遺傳物質
D．沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結構模型，并提出了DNA半保留復制的假說

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

細胞中不能合成ATP的部位是（     ）

A．內質網(wǎng)的膜
B．葉綠體中進行光反應的膜結構
C．線粒體的內膜
D．藍藻中進行光反應的膜結構

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

對下表中所列待測物質的檢測，所選用的試劑及預期結果都正確的是（   ）

 
待測物質
檢測試劑
預期顯色結果
A
DNA
甲基綠
紅色
B
淀粉
斐林試劑
藍色
C
脂肪
蘇丹Ⅲ
橘黃色
D
蛋白質
雙縮脲試劑
磚紅色
 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

將等量且足量的蘋果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時后，測定O2的吸收量和CO2釋放量如下表。下列有關敘述中正確的是（    ）

O2濃度
0 
1%
2%
3%
5%
7%
10%
15%
20%
25%
O2吸收（mol）
0
0．1
0．2
0．3
0．4
0．5
0．6
0．7
0．8
0．8
CO2釋放(mol)
1
0．8
0．6
0．5
0．4
0．5
0．6
0．7
0．8
0．8
A．蘋果果肉細胞在O2濃度為0—3%和5%—25%時，分別進行無氧呼吸和有氧呼吸
B．蘋果果肉細胞進行無氧呼吸時，產生乳酸和二氧化碳
C．O2濃度越高，蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛，產生ATP越多
D．貯藏蘋果時，應選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的敘述中，正確的是

A．裝片需要在高倍鏡下才能找到分裂期細胞
B．視野內可以看到某個細胞分裂的連續(xù)變化過程
C．看到的根尖細胞都正在分裂
D．看到的分生區(qū)細胞大多具有完整的細胞核

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