A. | 初級消費者流向次級消費者的能量傳遞效率為$\frac{(c+d)}$ | |
B. | 圖中d表示第二營養(yǎng)級所排糞便中的能量 | |
C. | 生產(chǎn)者的能量最多,個體內(nèi)積累的難分解殺蟲劑也最多 | |
D. | 在高密度魚缸中眾多的植食性魚所獲得的總能量往往大于a |
分析 分析圖解:圖中a表示生產(chǎn)者同化的能量,該能量為生態(tài)系統(tǒng)的總能量;b表示初級消費者同化的能量,d表示初級消費者流向分解者的能量.c表示次級消費者同化的能量.由于食物鏈的富集作用,營養(yǎng)級越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多.
解答 解:A、初級消費者流向次級消費者的能量傳遞效率為$\frac{c}$,A錯誤;
B、圖中d不包含第二營養(yǎng)級所排糞便中的能量,因為第二營養(yǎng)級所排糞便中的能量為第一營養(yǎng)級固定的能量,B錯誤;
C、殺蟲劑在生物鏈中具有生物富集作用,生產(chǎn)者處于第一營養(yǎng)級,個體內(nèi)積累的難分解殺蟲劑最少,C錯誤;
D、在高密度魚缸中眾多的植食性魚所獲得的總能量往往大于a,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的相關知識,考生要明確能量傳遞效率的計算方法;明確某營養(yǎng)級糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級流向分解者的能量;并且最高營養(yǎng)級沒有天敵,因此缺少流向下一營養(yǎng)級的去向.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫特實驗證明了胚芽鞘彎曲生長是由吲哚乙酸引起的 | |
B. | 植物莖的向光性和根的向地性都體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性 | |
C. | 用生長素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄 | |
D. | 生長素既不組成細胞結構,也不直接參與細胞代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了快速繁殖良種牛,可對受精卵進行分割移植 | |
B. | 進行胚胎移植時,選用的胚胎可以通過體內(nèi)受精或體外受精得到 | |
C. | 培育轉基因羊時,可用λ噬菌體的衍生物作載體將目的基因?qū)胧芫阎?/td> | |
D. | 體外受精過程中,需要給獲得的精子提供ATP,使其達到獲能狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 功能①表示細胞膜可以保護細胞內(nèi)部 | |
B. | 功能②表示的運輸方式均消耗能量 | |
C. | 激素調(diào)控生命活動與圖中功能③有一定關系 | |
D. | 相鄰的植物細胞可通過功能④進行通訊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以DNA的一條鏈為模板 | B. | 以4種核糖核苷酸為原料 | ||
C. | 需要解旋酶和DNA聚合酶催化 | D. | 將親代的密碼子傳給子代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2+H2O→葡萄糖+O2 | B. | 葡萄糖+O2→CO2+H2O | ||
C. | ADP+Pi→ATP | D. | 葡萄糖+葡萄糖→麥芽糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 翻譯過程中存在T一A的配對方式 | |
B. | 停止分裂的活細胞仍有可能進行基因表達 | |
C. | 基因與性狀之間是一一對應的關系 | |
D. | 核糖體中的RNA是基因表達的終產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某水稻品種是純合子,生產(chǎn)上用種子繁殖.控制水稻高桿的基因A和矮桿的基因a是一對等位基因,控制水稻抗病的基因B和控制水稻感病的基因b是一對等位基因,兩對基因分別位于兩對同源染色體上.某同學設計了如圖所示培育矮桿抗。╝aBB)的水稻新品種的方法.下列說法不正確的是( )
A.③過程表示花藥離體培養(yǎng)
B.④過程應在甲植株生長發(fā)育的時期進行處理
C.乙植株中矮桿抗病個體占50%
D.該育種方法的原理是染色體變異
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