生態(tài)系統(tǒng)中的捕食者往往會降低獵物的種群數(shù)量，使獵物變少，因此移出捕食者會使獵物的數(shù)量增加，而增加物種存活的機會．但是在某些情況下，捕食者若被移除，當?shù)氐奈锓N多樣性反而會降低．下列捕食者若被移除，可能造成當?shù)匚锓N多樣性降低的是（　　）
A、捕食其他捕食者的捕食者
B、捕食屬于競爭優(yōu)勢獵物的捕食者
C、捕食屬于競爭弱勢獵物的捕食者
D、食性專一的捕食者
考點：種間關(guān)系
專題：
分析：1、捕食：一種生物以另一種生物為食．
2、捕食是兩種生物一種增多（減少），另一種也隨著增多（減少）．
解答： 解：若“會捕食屬于競爭優(yōu)勢獵物的捕食者”被移除，則處于“競爭優(yōu)勢”的被捕食者數(shù)量增加，可能造成當?shù)匚锓N多樣性的降低．
故選：B．
點評：本題考查捕食關(guān)系，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學實驗的研究方法或相應(yīng)的分析中，正確的是（　　）
A、在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化時，利用血球計數(shù)板進行酵母菌數(shù)量計數(shù)，實際上是利用了“標志重捕法”的原理
B、調(diào)查某一淡水區(qū)域的水質(zhì)，若其pH過低，則可能是由于水中有機污染嚴重，導致厭氧微生物大量繁殖引起的
C、稀釋紅墨水對煮熟的和新鮮的玉米粒胚內(nèi)部的染色情況不同，主要是由于溫度對植物細胞膜上的載體活性的影響導致的
D、將質(zhì)壁分離復原后的植物細胞用龍膽紫溶液染色，可用來觀察細胞染色體的形態(tài)變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)人類遺傳病的說法，正確的是（　�。�
A、先天性疾病就是遺傳病
B、調(diào)查遺傳病的遺傳方式應(yīng)在患有該病的家系中進行調(diào)查
C、如果是線粒體基因控制的遺傳病，女性患者生下的子女，男的正常，女的患病
D、鐮刀型細胞貧血癥表明基因可通過控制酶的合成影響新陳代謝而控制性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)使用顯微鏡的敘述，不正確的是（　�。�
A、在用顯微鏡觀察切片時，先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡易找到所要觀察的目標，直接用高倍鏡不易找到目標
B、在從低倍鏡換上高倍鏡后，視野將變暗，如因太暗而影響觀察時應(yīng)開大光圈和反光鏡由平面換成凹面
C、換高倍鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用細準焦螺旋調(diào)焦
D、在觀察細胞質(zhì)的流動時可用細胞溶膠中的葉綠體的運動作為標志

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲型流感病毒（HlNl）是一種RNA病毒，如圖是HlNl侵入人體細胞后發(fā)生免疫反應(yīng)的某個階段示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、T細胞的形成需要甲型流感病毒（H1N1）的刺激
B、①病原體進入吞噬細胞的過程，體現(xiàn)了細胞膜的流動性
C、吞噬細胞處理病原體的過程無特異性，處理的目的是暴露抗原決定簇
D、物質(zhì)④是細胞膜上的糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

新物種形成的必要條件是（　　）
A、突變和基因重組B、自然選擇
C、隔離D、基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于衣藻、藍藻和噬菌體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確是（　　）
A、都能進行細胞分裂
B、遺傳物質(zhì)都是DNA，遺傳信息都能進行表達
C、都有核糖體，都沒有中心體
D、都能選擇性的吸收和排出物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體的某反射弧模式圖，請據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　　） 
A、該圖中，①是神經(jīng)中樞，②是傳出神經(jīng)，③是傳入神經(jīng)
B、刺激②時，會產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是⑤
C、結(jié)構(gòu)④在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體
D、刺激③時，能產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)是③④①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答以下關(guān)于細胞學說的問題：
（1）細胞學說是自然科學史上的一座豐碑，它揭示了
 
．
（2）最早借助于自制的顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)了細胞并為其命名的是英國科學家
 
，實際上他所觀察到的被稱為細胞的“小室”是已經(jīng)死了的只剩下細胞壁的細胞．
（3）細胞學說的最初建立者是
 
．后人根據(jù)他們的研究結(jié)果，總結(jié)出以下要點：
①細胞是一個有機體，一切動植物都是由
 
發(fā)育而來，并由
 
 所構(gòu)成．
②細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對
 
起作用．
③新細胞可以從
 
 中產(chǎn)生．
（4）后來，德國的
 
修正了細胞學說的第三個要點，從而使細胞學說的描述更加科學．

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