精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖示人體生長激素基因進行的某項生理活動,該基因中堿基T為m個,占全部堿基的比值為n.下列分析合理的是( )

A.該生理活動可發(fā)生在人體的所有細胞中
B.②與③結構的區(qū)別是所含的五碳糖不同
C.①中堿基的排列順序改變均導致基因突變
D.所產生的①中C至少有(0.5n﹣1)m個

【答案】B
【解析】解:A、人體生長激素基因只在垂體細胞中表達,A錯誤;
B、②是胞嘧啶脫氧脫氧核苷酸,③是胞嘧啶核糖核苷酸,兩者所含的五碳糖不同,B正確;
C、基因突變是指DNA中堿基對的增添、缺失和替換,而①是RNA,其上的堿基順序改變不能導致基因突變,C錯誤;
D、該基因中堿基T為m個,占全部堿基的比值為n,則該DNA分子中堿基總數(shù)為 ,則該DNA分子中C的數(shù)目為( ﹣2m)÷2=( )m個,D錯誤.
故選:B.
分析題圖:圖示為人體生長激素基因進行的轉錄過程,該過程發(fā)生的場所是細胞核,模板是DNA的一條鏈,原料是四種核糖核苷酸.圖中①是RNA,②是胞嘧啶脫氧脫氧核苷酸,③是胞嘧啶核糖核苷酸.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人們試圖利用基因工程的方法,用乙種生物生產甲種生物的一種蛋白質.生產流程是:甲生物的蛋白質→mRNA 目的基因 與質粒DNA重組 導入乙細胞 獲得甲生物的蛋白質,下列說法正確的是( 。
A.①過程需要的酶是逆轉錄酶,原料是A,U,G,C
B.②要用限制酶切斷質粒DNA,再用DNA連接酶將目的基因與質粒連接在一起
C.如果受體細胞是細菌,可以選用枯草桿菌、炭疽桿菌等
D.④過程中用的原料不含有A,U,G,C

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關遺傳病的敘述中正確的是

A. 先天性疾病都是遺傳病

B. 遺傳病一定是先天性疾病

C. 遺傳病是指由遺傳物質改變而引起的疾病

D. 遺傳病都是由基因突變引起的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國曾經發(fā)生過因“非典型性肺炎”而死亡的病例,經研究發(fā)現(xiàn),該病是由SARS病毒(一種RNA病毒)感染所引起的疾病.SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在SARS病人康復后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體.某研究小組為了研制預防SARS病毒的疫苗,開展了前期研究工作,其簡要的操作流程如圖:
(1)實驗步驟①所代表的反應過程是
(2)步驟②構建重組表達載體A和重組表達載體B必須使用限制酶和酶,后者的作用是將用限制性核酸內切酶切割的S蛋白基因和連接起來.
(3)如果省略步驟②而將大量擴增的S蛋白基因直接導入大腸桿菌,一般情況下,不能得到表達的S蛋白,其原因是S蛋白基因在大腸桿菌中不能 , 也不能
(4)為了檢驗步驟④所表達的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應特性,可用與SARS康復病人血清進行抗原﹣抗體特異性反應實驗,從而得出結論.
(5)步驟④和⑥的結果相比,原核細胞表達的S蛋白與真核細胞表達的S蛋白的氨基酸序列(填“相同”或“不同”),根本原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種子細胞呼吸時O2吸收量和CO2釋放量之間的相互關系,在氧氣濃度為a時,線段XY=YZ。下列敘述錯誤的

A. A點釋放的CO2主要是無氧呼吸的產物

B. B點時的O2濃度有利于果實的儲藏

C. BC段隨O2濃度增加,無氧呼吸減弱,直至消失

D. O2濃度a時,有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞通訊是一個細胞發(fā)出的信息通過介質傳遞到另一個細胞并使之產生相應的反應.細胞通訊對于多細胞生物體調節(jié)生命活動是必須的.A圖是幾個細胞通訊的實例.
(1)A圖中的激素是(填激素名稱),肝細胞膜上受體的化學成分是;當血糖濃度降低時,胰高血糖素的分泌量會(填增加或減少或不變),胰島B細胞分泌的激素含量會(填增加或減少或不變).
(2)圖中傳遞信號的物質是 . 上述過程表明細胞膜在方面的作用.
(3)如果在B圖中的A點給予有效刺激則在B圖中的點可以檢測到電位變化.
(4)人體內需要源源不斷的產生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡,這是因為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示30℃時光合作用與光照強度關系.若溫度降到25℃(原光照強度和二氧化碳濃度不變),理論上圖中相應點a、b、c的移動方向分別是( 。
A.下移、右移、上移
B.下移、左移、下移
C.上移、左移、上移
D.上移、右移、上移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抗利尿激素(ADH)又稱加壓素,如圖表示抗利尿激素促進腎小管細胞重吸收水分的調節(jié)機制(字母A,B,C表示體液,I、Ⅱ表示過程).
(1)當食物過咸時,過程Ⅱ會(填“加強”或“減弱”).
(2)據(jù)圖分析,抗利尿激素促進腎小管細胞對水的重吸收的機制是:改變細胞中某些酶的活性,一方面促進的合成;另一方面促進儲存水通道蛋白的囊泡與細胞膜融合,從而增加細胞膜上
(3)在體液調節(jié)中,cAMP被稱為第二信使,則圖示調節(jié)過程的第一信使是
(4)內分泌失調癥往往是導致多種激素分泌異常.糖尿病患者不僅胰島素分泌異常,其體內抗利尿激素的濃度也比正常人

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為4種氨基酸的結構式,則下列敘述正確的是(  )
A.構成氨基酸的元素只有C,H,O,N 4種
B.氨基酸丙和丁的R基分別是﹣NH2和﹣CH2﹣COOH
C.R基中可以有氨基或羧基
D.組成水稻的氨基酸包括必需氨基酸和非必需氨基酸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案