A. | 細(xì)胞的分化、衰老和癌變對(duì)于生物體都具有積極意義 | |
B. | 細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體細(xì)胞的功能趨向?qū)iT(mén)化 | |
C. | 細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的控制,在凋亡的過(guò)程中有基因的表達(dá) | |
D. | 細(xì)胞癌變的主要原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變 |
分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞癌變的原因包括內(nèi)因和外因,外因是各種致癌因子(理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子),內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
解答 解:A、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分化和衰老都是正常的生命歷程,對(duì)于生物體都具有積極意義,癌變對(duì)生物體有害的,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化使得細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性的變化,使體內(nèi)細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,有利于提高各種生理功能的效率,B正確;
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,有基因的表達(dá),C正確;
D、由于環(huán)境中致癌因子的作用,原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變從而導(dǎo)致細(xì)胞癌變,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西高三下學(xué)期高考前質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體細(xì)胞的敘述,正確的是
A.膽固醇是組成人體細(xì)胞膜的重要成分
B.進(jìn)入紅細(xì)胞的氧氣優(yōu)先用于其自身細(xì)胞呼吸
C.減數(shù)分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)染色體組的數(shù)目最多可達(dá)4個(gè)
D.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān),而與磷脂無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)形成染色體 | B. | 染色體復(fù)制1次 | ||
C. | 同源染色體分離 | D. | 著絲粒分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的B淋巴細(xì)胞 | |
B. | 過(guò)程②所依據(jù)的原理是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 | |
C. | 細(xì)胞③同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性 | |
D. | ④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物膜具有一定的選擇透過(guò)性 | B. | 性激素的合成與生物膜有關(guān) | ||
C. | 生物膜上可發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換 | D. | 生物膜的功能主要由磷脂來(lái)體現(xiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在有氧和無(wú)氧條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP | |
B. | ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可作為合成某些酶的原料 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)都需要酶催化和ATP供能 | |
D. | 酶的合成伴隨有ATP的水解 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東廣州高三普通高中畢業(yè)班綜合測(cè)試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是
A.濕地蓄洪防旱的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
B.在群落水平上研究濕地,需要確定其范圍和邊界
C.棄耕水稻田中的群落演替屬于次生演替
D.保護(hù)濕地生物多樣性有利于維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江深化課程改革協(xié)作校高三(上)期中生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于酶的敘述,正確的是( )
A.活的生物體內(nèi)一定都能合成酶
B.酶經(jīng)合成后一定分泌到細(xì)胞外起作用
C.所有的酶一定都在核糖體內(nèi)合成
D.催化反應(yīng)時(shí)酶的形狀一定發(fā)生改變
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