細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,下列實(shí)例中不能反映該特點(diǎn)的是( 。
A、高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合
B、變形蟲(chóng)能伸出偽足
C、核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核
D、吞噬細(xì)胞吞噬病菌
考點(diǎn):細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:1、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有流動(dòng)性(膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的).
2、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn):具有選擇透過(guò)性(可以讓水分子自由通過(guò),細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò),而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)).
解答: 解:A、高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合,體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性,將分泌物排出細(xì)胞外,A錯(cuò)誤;
B、變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)來(lái)攝食和運(yùn)動(dòng),體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性,B錯(cuò)誤;
C、核糖體中合成的蛋白質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核,沒(méi)有過(guò)膜結(jié)構(gòu),所以不能反映細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,C正確;
D、白細(xì)胞吞噬病菌,體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;在本題的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié),相關(guān)實(shí)例:1、變形蟲(chóng)捕食和運(yùn)動(dòng)時(shí)偽足的形成;2、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌;3、胞飲和分泌;4、受精時(shí)細(xì)胞的融合過(guò)程;5、動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞膜的縊裂過(guò)程;6、細(xì)胞雜交時(shí)的細(xì)胞融合;7、紅細(xì)胞通過(guò)狹窄毛細(xì)血管的變形;8、精子細(xì)胞形成精子的變形;9、酵母菌的出芽生殖中長(zhǎng)出芽體;10、人--鼠細(xì)胞的雜交試驗(yàn);11、變形蟲(chóng)的切割試驗(yàn);12、質(zhì)壁分離和復(fù)原試驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來(lái)改造生物的性狀,現(xiàn)已在許多領(lǐng)域取得可喜的成果.如圖為英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)利用綿羊乳腺生產(chǎn)人類抗胰蛋白酶(一種治療肺泡纖維化病變的多肽藥物)的大致過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)如果抗胰蛋白酶基因過(guò)少,常用
 
技術(shù)擴(kuò)增.
(2)①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,該過(guò)程是基因工程的
 
,此過(guò)程需要使用的工具酶是限制酶和
 
.為了使抗胰蛋白酶基因在乳腺組織中表達(dá),還需要在抗胰蛋白酶基因序列前加上
 

(3)圖中②常用的方法是
 
.過(guò)程常常選擇受精卵作為受體細(xì)胞的主要原因是受精卵細(xì)胞的全能性
 

(4)圖中④過(guò)程所使用的胚胎應(yīng)發(fā)育到
 
階段,才能進(jìn)行胚胎移植.培養(yǎng)牛胚胎的培養(yǎng)液中,除了一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以及
 
等物質(zhì).
(5)為檢測(cè)抗胰蛋白酶基因是否成功表達(dá)出蛋白質(zhì),可采用
 
技術(shù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖處于細(xì)胞分裂間期的是小鼠的造血干細(xì)胞.與此圖相關(guān)的分析錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞分裂時(shí)染色單體的形成在前期
B、T細(xì)胞是在胸腺中發(fā)育成熟的
C、過(guò)程③中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D、過(guò)程②中細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降至5℃,人體耗氧量、皮膚血流量及腎上腺素分泌量的變化依次為( 。
A、減少、減少、增加
B、增加、增加、減少
C、增加、減少、增加
D、增加、減少、減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)某地區(qū)人類(10000人)的遺傳病進(jìn)行調(diào)查一在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳病(簡(jiǎn)稱甲。┌l(fā)病率較高,往往是代代相傳,乙種遺傳。ê(jiǎn)稱乙病)的發(fā)病率較低.下表是甲病和乙病在該地區(qū)萬(wàn)人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表(甲、乙病均由核基因控制).下列分析不正確的是( 。
表現(xiàn)型
人數(shù)
性別
有甲病、無(wú)乙病 無(wú)甲病、有乙病 有甲病、有乙病 無(wú)甲病、無(wú)乙病
男性 279 250 7 4464
女性 281 16 3 4700
A、要了解甲病和乙病的發(fā)病率,直對(duì)患甲病的家庭進(jìn)行調(diào)查并進(jìn)行系譜分析
B、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表,甲病最可能是常染色體顯性遺傳病
C、控制乙病的基因最可能位于X染色體上.因?yàn)檎{(diào)查顯示乙病中男患者多于女患者
D、利用DNA分子雜交技術(shù)可檢測(cè)正常人群中的侖體是否攜帶乙病致病基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是( 。
A、能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的生物細(xì)胞一定含有核糖體
B、神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢形成的突起釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C、效應(yīng)T細(xì)胞與癌變細(xì)胞密切接觸可導(dǎo)致癌變細(xì)胞壞死并裂解
D、細(xì)胞間進(jìn)行信息交流時(shí)可依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用被子植物的花藥進(jìn)行培養(yǎng)植株時(shí),最好采集什么時(shí)期的花藥進(jìn)行接種( 。
A、四分體時(shí)期B、單核期
C、雙核期D、任何時(shí)期都可以

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎干細(xì)胞的說(shuō)法,正確的是( 。
A、在體外培養(yǎng)條件下,胚胎干細(xì)胞可以只增殖不分化
B、原腸胚之前的早期胚胎所有細(xì)胞都屬于胚胎干細(xì)胞
C、胚胎干細(xì)胞體積大,細(xì)胞核小,具有發(fā)育的全能性
D、胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培養(yǎng)獲得的器官因無(wú)免疫排斥可任意移植

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類和果蠅都是XY型性別決定.在人類和果蠅中性染色體和性別的關(guān)系如表:
XY XX XXX XXY XO XYY
人的性別 雄性 雌性 超雌性 雄性 雌性 超雄性
果蠅性別 雄性 雌性 超雌性(不能存活) 雌性 雄性 雄性
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)人類男性的性別取決于是否含
 
染色體,該染色體上基因的遺傳特點(diǎn)是
 

(2)性指數(shù)是指X染色體的數(shù)目和常染色體組數(shù)的比,超雌果蠅的性指數(shù)為
 
;某雄果蠅的性指數(shù)為0.5,該果蠅體細(xì)胞中含有
 
條染色體.
(3)性染色體組成為XYY的男性比普通男性高,但生殖器官發(fā)育不良,多數(shù)不育,性格孤僻、粗暴,屬于
 
遺傳。摶颊呋疾〉脑蜃羁赡芘c
 
(填“父親”或“母親”)有關(guān).
(4)蜜蜂的性別決定主要與染色體組數(shù)目有關(guān).正常的雌蜂是二倍體,未受精的卵發(fā)育成雄蜂,受精卵發(fā)育成雌蜂(填“蜂王”或“工蜂”),則雄蜂是
 
倍體;假設(shè)蜂王的基因型為AaBb(兩對(duì)基因位于不同對(duì)的同源染色體上),則該蜂王子一代雄蜂的基因型有
 
種.

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