A、該圖可發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上 |
B、圖中共有5種堿基,對應(yīng)8種核苷酸 |
C、HIV病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)也會發(fā)生該過程 |
D、該過程不需要消耗ATP |
主要場所 | 細(xì)胞核 |
模板 | DNA的一條鏈 |
原料 | 4種游離的核糖核苷酸 |
產(chǎn)物 | RNA |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④⑤⑥⑦ | B、①③⑥⑧ |
C、③⑥⑧ | D、③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片 |
B、用濾紙吸去血球計數(shù)板邊緣多余的培養(yǎng)液 |
C、吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前將試管輕輕震蕩幾次 |
D、待酵母菌沉降到計數(shù)室底部,將計數(shù)板放在載物臺中央,在顯微鏡下觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、競爭 捕食 捕食 |
B、競爭 捕食 競爭 |
C、競爭 寄生 捕食 |
D、捕食 寄生 捕食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素 |
B、A表示的是腺苷 |
C、T表示胸腺嘧啶,因而ATP結(jié)構(gòu)與核苷酸很相似 |
D、1摩爾ATP水解時,能釋放出30.54kJ的能量,這些能量儲存在兩個高能磷酸鍵中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、建立節(jié)約型生態(tài)系統(tǒng),獲得最大的生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益 |
B、建立原始和現(xiàn)代的復(fù)合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益 |
C、建立穩(wěn)定、持久、高效的復(fù)合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益 |
D、建立農(nóng)村小流域綜合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增加自養(yǎng)生物的種類和數(shù)量有利于降低大氣中CO2的含量 |
B、大氣中CO2量的增加主要與異養(yǎng)生物的數(shù)量增加有關(guān) |
C、食物鏈中的碳主要以有機物形式傳遞 |
D、大氣中CO2的含量有明顯的晝夜變化和季節(jié)變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反應(yīng)速度較緩慢 |
B、通過體液只運輸?shù)教囟ǖ陌衅鞴、靶?xì)胞 |
C、作用時間較長 |
D、作用于相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交育種 | B、基因工程育種 |
C、誘變育種 | D、單倍體育種 |
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