A、酶1可能是核酸內(nèi)切酶 |
B、該修復(fù)過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
C、圖中的結(jié)構(gòu)缺陷可能是多種原因引起的堿基錯(cuò)配 |
D、該過程可能用到RNA聚合酶、連接酶等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖Ⅰ中,血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞被線粒體利用,需穿過10層磷脂分子層 |
B、某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,則會(huì)引起圖Ⅰ中A液減少 |
C、圖Ⅱ中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體,激素Y的名稱是促甲狀腺激素 |
D、圖Ⅱ中①②③④四個(gè)過程,具有抑制作用的是②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2號(hào)組花未涂一定濃度的生長(zhǎng)素 |
B、1號(hào)組未進(jìn)行人工授粉 |
C、缺乏自然傳粉的雌花 |
D、缺乏只作套袋處理的雌花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在雜種后代中,同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離 |
B、測(cè)交也可用F1與顯性純合子雜交進(jìn)行 |
C、雜種后代中,一定出現(xiàn)性狀分離 |
D、若雜交后代出現(xiàn)性狀分離,則一定符合3:1的分離比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)成細(xì)胞的各種化合物在非生物中都存在 |
B、生物界和非生物界都具有新陳代謝 |
C、構(gòu)成細(xì)胞的無機(jī)物在非生物界是都存在 |
D、構(gòu)成細(xì)胞的各種化學(xué)元素在無機(jī)自然界中都能找到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項(xiàng) | 細(xì)胞 | 細(xì)胞壁 | 光合作用 | DNA和RNA | 細(xì)胞全能性 |
A | 藍(lán)藻細(xì)胞 | 有 | 有 | 無 | 有 |
B | 根尖分生區(qū)細(xì)胞 | 有 | 無 | 有 | 有 |
C | 兔成熟紅細(xì)胞 | 無 | 無 | 無 | 無 |
D | 蛙受精卵 | 無 | 無 | 有 | 有 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖 | B、血紅蛋白 |
C、呼吸酶 | D、解旋酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若探究PH對(duì)酶活性的影響,可選用淀粉酶,檢測(cè)試劑用斐林試劑 |
B、若探究溫度對(duì)酶活性的影響,可選用淀粉酶,檢測(cè)試劑用斐林試劑 |
C、探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,溫度、PH屬于無關(guān)變量 |
D、可通過檢測(cè)澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式 |
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