DC細胞在特異性免疫中能提高效攝取、處理和呈遞抗原.如圖表示DC細胞參與免疫的部分過程,請回答下列問題.

(1)特異性免疫中能攝取、處理及呈遞抗原的細胞還有
 

(2)DC細胞攝取、處理抗原后,細胞膜上的特定物質(zhì)與T細胞膜上的受體結合,激活信號分子(S1、S2),進而激發(fā)T細胞的免疫效應.T細胞產(chǎn)生的
 
可作用于已被少數(shù)抗原刺激的
 
,促進其增殖、分化為漿細胞或記憶細胞.
(3)效應T細胞直接殺傷腫瘤細胞、改免疫過程屬于
 
免疫.效應T細胞殺傷癌細胞主要有以下兩種途徑:I是效應T細胞以
 
方式將穿孔蛋白質(zhì)釋放到細胞膜上形成通道,使癌細胞的K*及蛋白質(zhì)分子等流出,最終導致癌細胞死亡.II是效應T細胞的Fas L(死亡分子)與癌細胞表面的Fas結合后,導致癌細胞
 
.控制合成Fas的基因
 
(填“存在”或“不存在”)于癌細胞中.
(4)研究發(fā)現(xiàn),異體器官移植排斥反應的發(fā)生主要與受害者的DN4*T細胞和CD8*T細胞有關,用某種小鼠進行了以下實驗.
組別 處理措施 處理后進行異體移植實驗結果
1 單獨用抗CD4*抗體處理小鼠 可顯著延長移植物的存活期
2 單獨用抗CD8*抗體處理小鼠 對移植物的存活幾乎沒有影響
3 合用抗體CD4*和抗CD8*抗體處理小鼠 移植的存活期比“組別1”更長
?①上述實驗表明受者
 
T細胞在器官移植排斥反應發(fā)揮的作用更大.
?②為使實驗室設計更加完美,應增設一對照實驗,該組實驗小鼠在移植實驗前
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、根據(jù)圖示分析可知:DC細胞在免疫調(diào)節(jié)中能吞噬、處理并呈遞抗原;T細胞能識別抗原表面的抗原決定簇,產(chǎn)生免疫反應.
2、在細胞免疫中,效應T細胞殺傷靶細胞主要有細胞裂解性殺傷(如圖1)和誘導細胞凋亡(如圖2)兩種途徑.前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜,后者指效應T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結合,誘導靶細胞凋亡.
解答: 解:(1)DC細胞在免疫反應中能高效攝取、處理和呈遞抗原,和吞噬細胞的功能是相同的,依賴細胞膜的結構特點流動性.
(2)DC細胞與T細胞的識別中是要依靠細胞膜上的受體(糖蛋白);T細胞受到抗原刺激后能產(chǎn)生淋巴因子,而淋巴因子可以作用于B細胞,促進其增殖分化.
(3)效應T細胞殺傷癌細胞屬于細胞免疫,主要有以下兩種途徑:I穿孔素是蛋白質(zhì),屬于大分子物質(zhì),必須以胞吐的方式釋放到細胞外,穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K-及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出靶細胞,最終導致靶細胞死亡.Ⅱ效應T細胞的Fas L與癌細胞表面的Fas結合后,導致癌細胞凋亡.FasL又稱死亡因子,F(xiàn)as又稱死亡因子受體,它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì).一般來說,控制Fas的基因能在各種細胞內(nèi)表達,而控制FasL的基因只在效應T細胞和某些腫瘤細胞內(nèi)表達.
(4)①?根據(jù)表格分析,“單獨用抗CD4*抗體處理小鼠可顯著延長移植物的存活期”,“單獨用抗CD8*抗體處理小鼠對移植物的存活幾乎沒有影響”,表明受者 CD4+T細胞在器官移植排斥反應發(fā)揮的作用更大.
②為使實驗設計更加完美,應增設一對照實驗,即小鼠在移植實驗前不用任何抗體處理.
故答案為:
(1)吞噬細胞
(2)淋巴因子         B細胞
(3)細胞           胞吐      凋亡         存在
(4)①CD4+
②不用任何抗體處理(或不作任何處理,或注射等量生理鹽水)
點評:本題以DC細胞為素材,考查免疫調(diào)節(jié)、細胞凋亡、實驗分析等相關知識,意在考查學生的識圖和理解能力,難度較大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人在劇烈運動時生理變化過程的描述,正確的是( 。
A、大量失Na+,對細胞外液滲透壓的影響大于對細胞內(nèi)液的影響
B、大量乳酸進入血液,導致血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>
C、胰高血糖素分泌量上升,促進肝糖元和肌糖元分解
D、血液中O2含量下降,肌肉細胞只能進行無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關于植物激素的敘述,正確的是( 。
A、植物激素的產(chǎn)生部分和作用部位可以不同
B、植物的頂端優(yōu)勢與根的向地性、莖的背地性都能體現(xiàn)生長素的兩重性
C、引起植物向光性外因是單側(cè)照光,內(nèi)因一定是生長素分布不均勻
D、生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于物質(zhì)的敘述正確的是( 。
A、人體肌肉細胞厭氧呼吸產(chǎn)物被運至肝臟再生成葡萄糖
B、葉綠體中的色素葉綠素a和葉綠素b都是含Mg的有機分子,類胡蘿卜素不含Mg元素
C、若蛋白質(zhì)失去三維結構,則它的生物化學活性不一定喪失
D、組成ATP、三碳酸和RUBP共有元素只有C、H、O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理活動與蛋白質(zhì)功能無關的是(  )
A、注BT3射流感疫苗后人體產(chǎn)生對流感的抵抗力
B、綠色植物的葉片吸收二氧化碳
C、葡萄糖在細胞內(nèi)氧化分解
D、花粉在柱頭上萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

1990年,科學家發(fā)現(xiàn)某種支原體可能是最小、最簡單的細胞,他們測定了該支原體的基因組,發(fā)現(xiàn)其僅有480個基因.科學家們認為,如果能人工合成含有這些基因的DNA分子,并用膜將其與其它成分包裹后,放在培養(yǎng)基中培養(yǎng),如果它能夠生長和繁殖,組裝細胞就成功了,即意味著人工組裝生命成功.請分析以上資料,回答下列問題:
(1)根據(jù)你所學的知識,你認為成功組裝的細胞至少含有哪六大類化合物?
 

(2)組裝細胞生命活動的主要承擔者是
 
,它在細胞中和生物體中的主要功能有
 
(至少回答2項).
(3)若成功合成所需的DNA分子等物質(zhì)及核糖體后,組裝成完整細胞的關鍵步驟是(提示,至少還需要加上什么結構)
 
,所用到的結構在所組裝細胞生命活動中所承擔的功能
 
(至少回答2項).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖1中代表效應器的應為標號
 
,細胞接受刺激產(chǎn)生興奮時,細胞膜對離子的通透性的變化是
 
,膜內(nèi)電位的變化是
 

(2)假如圖3中的X來自大腦皮層,Y來自圖1中的A.當針刺破手指的皮膚,感受器接受刺激后,導致效應器產(chǎn)生反應,則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜產(chǎn)生
 
作用.當我們?nèi)≈秆M行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回是因為
 
發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應,則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
作用,這說明一個反射弧中的低級中樞可以接受高級中樞的控制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

糧食危機是全世界21世紀共同面臨的問題之一,如何提高糧食的產(chǎn)量成為了各國政府所關心的首要問題.某國為此進行了各種不同的嘗試.
(1)糧食種植需要土地,而隨著城市化的加劇,耕地越來越少,某國在城市的屋頂上開展了無土栽培.無土栽培的簡單結構如圖所示:培養(yǎng)槽中放有完全培養(yǎng)液濃度相對較低目的是
 
,培養(yǎng)槽中有根通空氣的管子,如果長期沒有通空氣則
 
,導致植物的根死亡.
(2)糧食產(chǎn)量的提高也有依賴于作物品種的改良,品種的改良最常用的方法是
 
,這種方法的最大優(yōu)點是
 
,但是只能在同一物種內(nèi)進行.為了使其他生物的優(yōu)良性狀在糧食作物上體現(xiàn)科學家發(fā)明了基因工程,這種育種方法是在分子水平對生物的遺傳物質(zhì)進行改造,需要使用一些特殊的分子工具,常用的工具酶有
 
 

(3)隨著航天事業(yè)的發(fā)展我們也嘗試著進行太空育種,太空育種的原理是
 
,其過程是把萌發(fā)的種子或者幼苗送到太空一段時間后返回地面進行擇優(yōu)選擇,送到太空的是萌發(fā)的種子而不是干燥的種子的,其原因是
 
,如果返回的種子培養(yǎng)的植株中有一比較好的從未出現(xiàn)的優(yōu)良性狀(假如由一對等位基因控制)請簡要說出判斷其是顯性性狀還是隱性性狀的方法
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒,我國已研發(fā)出甲型H1N1流感疫苗并對有關人員進行了免疫接種,使許多人獲得對該病的抵抗力.下列有關敘述正確的是( 。
A、感染了甲型H1N1流感病毒后,人體需活化的效應細胞毒性T淋巴細胞去識別被感染的體細胞并消滅之
B、注射到人體的禽流感疫苗與入侵的禽流感病毒結合,抑制病毒繁殖
C、禽流感病毒侵入人體后,細胞表面嵌有抗原-MHC復合體的細胞有巨噬細胞、被病原體侵染的體細胞以及致敏的B淋巴細胞
D、接種甲型H1N1流感疫苗屬于人工被動免疫

查看答案和解析>>

同步練習冊答案