組別 | 處理措施 | 處理后進行異體移植實驗結果 |
1 | 單獨用抗CD4*抗體處理小鼠 | 可顯著延長移植物的存活期 |
2 | 單獨用抗CD8*抗體處理小鼠 | 對移植物的存活幾乎沒有影響 |
3 | 合用抗體CD4*和抗CD8*抗體處理小鼠 | 移植的存活期比“組別1”更長 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、大量失Na+,對細胞外液滲透壓的影響大于對細胞內(nèi)液的影響 |
B、大量乳酸進入血液,導致血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span> |
C、胰高血糖素分泌量上升,促進肝糖元和肌糖元分解 |
D、血液中O2含量下降,肌肉細胞只能進行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素的產(chǎn)生部分和作用部位可以不同 |
B、植物的頂端優(yōu)勢與根的向地性、莖的背地性都能體現(xiàn)生長素的兩重性 |
C、引起植物向光性外因是單側(cè)照光,內(nèi)因一定是生長素分布不均勻 |
D、生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體肌肉細胞厭氧呼吸產(chǎn)物被運至肝臟再生成葡萄糖 |
B、葉綠體中的色素葉綠素a和葉綠素b都是含Mg的有機分子,類胡蘿卜素不含Mg元素 |
C、若蛋白質(zhì)失去三維結構,則它的生物化學活性不一定喪失 |
D、組成ATP、三碳酸和RUBP共有元素只有C、H、O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、注BT3射流感疫苗后人體產(chǎn)生對流感的抵抗力 |
B、綠色植物的葉片吸收二氧化碳 |
C、葡萄糖在細胞內(nèi)氧化分解 |
D、花粉在柱頭上萌發(fā) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、感染了甲型H1N1流感病毒后,人體需活化的效應細胞毒性T淋巴細胞去識別被感染的體細胞并消滅之 |
B、注射到人體的禽流感疫苗與入侵的禽流感病毒結合,抑制病毒繁殖 |
C、禽流感病毒侵入人體后,細胞表面嵌有抗原-MHC復合體的細胞有巨噬細胞、被病原體侵染的體細胞以及致敏的B淋巴細胞 |
D、接種甲型H1N1流感疫苗屬于人工被動免疫 |
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