分析 1、基因工程的工具有:限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體.需要限制酶來(lái)切割以獲取目的基因,同時(shí)需要相同的限制酶切割運(yùn)載體以獲取與目的基因相同的黏性末端,再通過(guò)DNA連接酶連接目的基因和運(yùn)載體.
2、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法:
①農(nóng)桿菌特點(diǎn):易感染雙子葉植物和裸子植物,對(duì)單子葉植物沒(méi)有感染力;Ti質(zhì)粒的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的染色體上.
②原理:農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上.根據(jù)農(nóng)桿菌的這一特點(diǎn),如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上,通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,就可以把目的基因整合到植物細(xì)胞中染色體的DNA.
解答 解:(1)基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,該過(guò)程需要用同種限制酶切割目的基因和運(yùn)載體,再利用DNA連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒.
(2)Ti質(zhì)粒是獨(dú)立于農(nóng)桿菌擬核外的,能夠自主復(fù)制的環(huán)狀DNA分子.當(dāng)植物體受損時(shí),傷口處的細(xì)胞會(huì)分泌大量的酚類化合物,吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞.
(3)農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上.因此在矮牽牛的花色基因工程操作中將與植物花青素代謝有關(guān)的基因轉(zhuǎn)移至T-DNA,然后在一定條件下降外植體在含農(nóng)桿菌的培養(yǎng)基上培養(yǎng),此時(shí)修飾的T-DNA可以傳入植物細(xì)胞,并整合到植物基因組(染色體DNA)中.
故答案為:
(1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建 限制酶和DNA連接酶
(2)擬核 復(fù)制 酚類
(3)與植物花青素代謝有關(guān)的 農(nóng)桿菌 植物基因組(染色體DNA)
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的有關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的工具及操作步驟,把握各步驟中采用的方法,識(shí)記農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的原理和方法,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某種生物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖像,對(duì)該細(xì)胞的描述錯(cuò)誤的是
A.處于有絲分裂的后期
B.有8條染色單體、8個(gè)DNA分子
C.與前期相比,染色體數(shù)目加倍
D.子細(xì)胞含4條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)交實(shí)驗(yàn)是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn) | |
B. | 提出問(wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的能力提升 | |
C. | 在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中提出了等位基因的說(shuō)法 | |
D. | 受精時(shí)“雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說(shuō)的內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素和酶都具有高效性,只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 | |
B. | DNA是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì),是通過(guò)格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)臉證明的 | |
C. | 核糖體與酶、抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)的合成都有關(guān) | |
D. | 致癌因子誘發(fā)細(xì)胞DNA發(fā)生改變可導(dǎo)致細(xì)胞癌變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 太空失重狀態(tài)下生長(zhǎng)素能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根不具有向地性,莖也無(wú)向光性 | |
B. | 當(dāng)人體從寒冷環(huán)境到達(dá)炎熱環(huán)境后,身體產(chǎn)熱量增加,散熱量減少 | |
C. | 過(guò)敏反應(yīng)和艾滋病依次是由于機(jī)體免疫功能過(guò)強(qiáng)、免疫功能缺乏造成的 | |
D. | 因?yàn)橐葝u素分泌增加可以抑制胰高血糖素的增加,所以兩者間存在拮抗作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅳ2兩條X染色體的來(lái)源不能確定 | |
B. | Ⅲ4與正常女子結(jié)婚,推斷其女兒患血友病的概率是0 | |
C. | 在不考慮變異的情況下,Ⅲ3的基因型一定是XHXh | |
D. | 現(xiàn)Ⅲ3再次懷孕,產(chǎn)前診斷顯示胎兒(Ⅳ3)細(xì)胞的染色體為44+XY;基因檢測(cè)結(jié)果與Ⅲ2相同,由此建議Ⅲ3終止妊娠 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突變和基因重組是隨機(jī)的,種間關(guān)系決定生物進(jìn)化的方向 | |
B. | 新物種只能通過(guò)自然選擇過(guò)程形成,形成的標(biāo)志是生殖隔離 | |
C. | 同一種群的雎雄個(gè)體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代,同一物種的雌雄個(gè)體之間則不能 | |
D. | 噴灑農(nóng)藥可使害蟲(chóng)種群的抗藥基因頻率提高,而使害蟲(chóng)朝抗藥性逐漸增強(qiáng)的方向進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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