【題目】
A. Fe、Mn、Zn、Mg B. Zn、Cu、K、Ca
C. Zn、Cu、B、Mn D. S、Mn、Cu、Mo
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)敘述,正確的是( )
A.鑒定待測(cè)樣液中的還原糖時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液
B.用雙縮脲試劑檢測(cè)牛奶能觀察到紫色
C.對(duì)種子進(jìn)行脂肪檢測(cè)時(shí),需用50%的鹽酸溶液洗去浮色
D.觀察脂肪檢測(cè)的切片時(shí),將切片較厚的部分移至顯微鏡視野中心
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是( ) (CH2O)+O2 CO2+H2O+能量.
A.過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行,過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行
B.過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中
C.過(guò)程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自H2O
D.過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者化學(xué)本質(zhì)及還原的物質(zhì)均不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】手足口病是由腸道病毒EV71引起的傳染病,多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒,下列關(guān)于該病毒的說(shuō)法正確的是()
A.雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因而它不是生物
B.能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C.在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上可以培養(yǎng)
D.通過(guò)細(xì)胞分裂繁衍后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. 由abcde組成了一個(gè)完整的反射弧
B. 若從③處剪斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
C. 圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D. 若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)分別從下圖①②所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)分別從下圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。重復(fù)實(shí)驗(yàn)100次。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)前放入①④各燒杯內(nèi)小球的總數(shù)必須相等
B. 每次記錄之后需將抓取的小球分別放回原燒杯內(nèi)
C. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是F1產(chǎn)生配子和受精作用
D. 乙同學(xué)抓取小球的組合類型中DR約占1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.下丘腦具有內(nèi)分泌功能
B.調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱,維持體溫的相對(duì)恒定
C.感受細(xì)胞外液滲透壓變化,調(diào)節(jié)動(dòng)物體水鹽平衡
D.分泌促甲狀腺激素,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體某組織的結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是
A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的
B. ②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì),③中可發(fā)生丙酮酸和水分解產(chǎn)生CO2和[H]
C. ②和③成分的主要區(qū)別在于無(wú)機(jī)鹽含量不同
D. 血漿中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④,②中的O2濃度比③中高
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