如圖所示,為農(nóng)民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的食物網(wǎng).

(說(shuō)明:雞糞中含有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)未被消化,因此可再添其它飼料養(yǎng)豬,以生態(tài)學(xué)的角度看,這是一個(gè)理想的生態(tài)系統(tǒng))按圖回答:
(1)構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng),不可缺少的生物成分是
 
,.
(2)豬糞經(jīng)過(guò)
 
的作用,可被農(nóng)作物再利用;豬糞中的氨經(jīng)過(guò)
 
(生物)的作用,形成NO3-和NO2-被農(nóng)作物吸收.若在該系統(tǒng)中增加一個(gè)沼氣池,該池中要接種的菌種的新陳代謝類(lèi)型是
 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)是據(jù)
 
等生態(tài)工程原理建立的(要求回答其中2點(diǎn)).
(4)人在該食物網(wǎng)中位于多個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),請(qǐng)計(jì)算:人每增加10克體重,需要消耗農(nóng)作物
 
克.(假設(shè)人的食物來(lái)源中,
1
2
是植物來(lái)源,另外
1
2
是動(dòng)物來(lái)源;能量流動(dòng)效率以10%計(jì))
(5)圖中農(nóng)民養(yǎng)養(yǎng)蠅的主要目的是
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專(zhuān)題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)中不能缺少的成分是生產(chǎn)者.糞便是被分解者利用將其中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,該生態(tài)系統(tǒng)遵循物質(zhì)被循環(huán)利用,能量實(shí)現(xiàn)了多級(jí)利用.
解答: 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中不能缺少的成分是生產(chǎn)者.
(2)糞便是被分解者利用將其中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,氨可被硝化細(xì)菌利用進(jìn)行化能合成作用,沼氣池中是有機(jī)物且是密閉的因此菌種是異樣厭氧型.
(3)由圖看出物質(zhì)被循環(huán)利用,能量實(shí)現(xiàn)了多級(jí)利用.
(4)人食物來(lái)源于農(nóng)作物時(shí)位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量傳遞效率按10%計(jì)算增加5克需要消耗農(nóng)作物50克,來(lái)源于動(dòng)物的時(shí)候位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),增加5克需要消耗農(nóng)作物500g,因此共需要550g.
(5)由圖看出雞、蝎捕食蠅.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者    
(2)分解者分解   硝化細(xì)菌   異養(yǎng)厭氧型   
(3)能量的多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生 
(4)550       
(5)為雞、蝎提供食物
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握運(yùn)用以及對(duì)圖形信息提取分析能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在遺傳信息的傳遞過(guò)程中,一般不可能發(fā)生的是(  )
A、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B、核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過(guò)程
C、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA兩條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板
D、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為神經(jīng)-肌肉連接圖.C1、C2表示免疫細(xì)胞,黑點(diǎn)(?)表示神經(jīng)元胞體,①一⑦表示神經(jīng)纖維.該肌肉受到刺激后發(fā)生了不自主的收縮.下列相關(guān)敘述正確的( 。
A、重癥肌無(wú)力患者是因自身產(chǎn)生的抗體把自身肌肉細(xì)胞膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作抗原攻擊所致(如圖所示),所以重癥肌無(wú)力屬免疫病缺陷病
B、在肌肉收縮的反射過(guò)程中,其神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序是:④--⑤--⑥
C、在大腦感覺(jué)到肌肉受到刺激的過(guò)程中,其神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序是:④--⑤--⑦
D、C2是漿細(xì)胞,識(shí)別抗原后產(chǎn)生抗體與抗原特異性結(jié)合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生ATP最多的是( 。
A、第一階段B、第二階段
C、第三階段D、第一和第二階段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)物種的敘述正確的是( 。
①一個(gè)種群就是一個(gè)物種  
②隔離是新物種形成的必要條件
③在物種形成的過(guò)程中,地理隔離和生殖隔離是同時(shí)出現(xiàn)的
④具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一種生物群體.
A、①②③B、②③C、②④D、①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞在代謝過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生H2O2,對(duì)細(xì)胞有毒害作用.但體內(nèi)有過(guò)氧化氫酶,能使H2O2分解為無(wú)毒物質(zhì).請(qǐng)分析圖中的實(shí)驗(yàn),并據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在試管②中,選用新鮮肝臟做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樾迈r肝臟中
 

A.含過(guò)氧化氫多      B.過(guò)氧化氫酶易揮發(fā)
C.含酶的種類(lèi)多      D.過(guò)氧化氫酶多且活性強(qiáng)
(2)在①~④號(hào)試管中,幾乎無(wú)氣泡產(chǎn)生的是試管
 
,單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡最多的是試管
 

(3)比較①和②號(hào)試管所看到的現(xiàn)象說(shuō)明:
 
.比較②和③④號(hào)試管所看到的現(xiàn)象說(shuō)明:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的是[
 
].
(2)某種離子進(jìn)入細(xì)胞的方向是
 
(用圖中字母表示),其過(guò)程需要細(xì)胞消耗能量,這種運(yùn)輸方式屬于
 

(3)人體器官移植時(shí),植入的器官常被排異,引起這種反應(yīng)與圖中[
 
]
 
具有識(shí)別功能有關(guān).
(4)人體白細(xì)胞吞噬細(xì)菌時(shí)能夠變形,這與細(xì)胞膜的
 
性有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)胰高血糖素的受體細(xì)胞主要是
 
細(xì)胞.
(2)從圖示可以看出胰高血糖素與胰島素在調(diào)節(jié)血糖平衡上具有
 
作用.
(3)讓狗大量飲水后,連續(xù)排出大量的尿;當(dāng)將25%NaCl溶液10mL注射入頸動(dòng)脈后,尿量暫時(shí)減少;當(dāng)靜脈注射腦垂體后葉提取物后,尿量也減少.根據(jù)此實(shí)驗(yàn),可以推斷:25%NaCl溶液注入動(dòng)脈,使
 
升高,刺激下丘腦,引起
 
激素分泌,導(dǎo)致尿量減少.本實(shí)驗(yàn)也證明
 
中含有這種激素.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞,1-9代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)靶細(xì)胞C之所以能接受神經(jīng)細(xì)胞傳來(lái)的信息是因?yàn)榧?xì)胞膜上有
 
,圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞等共同構(gòu)成
 

(2)若刺激M點(diǎn),則M點(diǎn)膜外電位變?yōu)?div id="k5esxrw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,膜內(nèi)的電流方向是
 
;若刺激M、N點(diǎn),電流表將分別偏轉(zhuǎn)
 
 
次.
(3)若圖中的物質(zhì)A是胰島素,則研究胰島素合成與分泌常用的方法是
 
,圖中胰島素合成與分泌過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào)).
(4)靶細(xì)胞C中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)).
(5)分離靶細(xì)胞C中各種細(xì)胞器常用的方法是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案