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（2015•黑龍江模擬）某植物凈光合速率變化趨勢如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：

（1）當CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為 ，CO2濃度在a～b之間時，曲線 表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高．

（2）CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是 ．

（3）當環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強下，該植物呼吸作用產生的CO2量 （填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量．

（4）據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產量，還應該同時考慮 這一因素的影響，并采取相應措施．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．北大醫(yī)學部的研究人員將小鼠第8號染色體短臂上的一個長約30kb的DNA片段進行了敲除，結果發(fā)現(xiàn)培育出的小鼠血甘油三酯極高，具有動脈硬化的傾向，并可以遺傳給后代．該項研究最能說明（　�。�
A．該DNA片段具有遺傳效應
B．控制甘油三酯合成的基因就位于第8號染色體上
C．動脈硬化是由基因突變引起的
D．鼠血中的甘油三酯都是由這段DNA指導合成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•浦東新區(qū)一模）一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當通入不同濃度的氧氣時，其產生的C2H5OH和CO2的量如表所示．下列敘述錯誤的是（ ）

A．氧濃度為a時，只進行無氧呼吸

B．氧濃度為b時，經有氧呼吸產生的CO2為0.6mol

C．氧濃度為c時，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵

D．氧濃度為d時，只進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•民樂縣校級模擬）多個氨基酸分子縮合形成含2條肽鏈的蛋白質時，相對分子量減少了900，由此推知，此蛋白質所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是（ ）

A．52，52 B．50，50 C．52，50 D．50，49

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•福建校級月考）如圖為研究滲透作用的實驗裝置，請回答下列問題：

（1）漏斗內溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內外起始液面一致．滲透平衡時的液面差為△h，此時S1和S2濃度大小關系為 ．

（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的 ，兩者在物質透過功能上的差異是原生質層能主動轉運有關物質而半透膜不能．

（3）為進一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實驗．

實驗材料：紫色洋蔥．

實驗器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號筆等．

實驗試劑：蒸餾水，質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液．

部分實驗步驟和結果如下：

①選兩套滲透裝置，標上代號X和Y．在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調節(jié)漏斗內外液面高度一致．滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有 （填代號）．

②選兩片潔凈的載玻片， ，在載玻片中央分別滴加 ，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)．

③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ．

（4）上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•青島一模）乳糖酶能催化乳糖水解．有兩項與此相關的實驗，其實驗條件均設置為最適條件．實驗結果如下：以下分析正確的是（ ）

A．實驗一如果繼續(xù)增加酶濃度，相對反應速率不再加大

B．實驗一增加乳糖濃度，相對反應速率將降低

C．實驗二若繼續(xù)增大乳糖濃度，相對反應速率不再加大

D．實驗二若提高反應溫度條件5℃，相對反應速率將增大

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．天然胰島素在人體內“壽命”只有幾小時，蛋白質工程可以改變胰島素的空間結構，延長其半衰期，得到長效新型胰島素．圖是研制的具體過程：

（1）①過程的A物質是促性腺激素，其作用是促進母鼠排卵．
（2）在此蛋白質工程中科研工作者以胰島素的結構規(guī)律及其與生物功能的關系為基礎，通過基因修飾對胰島素進行改造，獲得相應目的基因．
（3）獲得目的基因需要用限制酶（限制性核酸內切酶）酶，過程③中采用顯微注射技術將改造后的胰島素基因導入受精卵．檢測小鼠胚胎細胞中的染色體是否插入了目的基因時，常采用DNA分子雜交技術根據(jù)是否顯示出雜交帶進行鑒定．
（4）過程④中應將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)、觀察．
（5）⑥過程采用胚胎移植技術．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某植物園中種植的有菊花、玫瑰等花卉，還有葡萄、橘子等水果，其中玫瑰、橘子都可以作為植物芳香油提取的原料．請回答下列問題：
（1）植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等．具體采用哪種方法要根據(jù)植物原料的特點來決定．
（2）玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，其理由是玫瑰精油具有易揮發(fā)、難溶于水、化學性質穩(wěn)定的特點．蒸餾時收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油，而是油水混合物．經冷凝管冷卻后，混合物又會重新分出油層和水層．如果蒸餾過程中不進行冷卻，則精油提取量會減少，原因是部分玫瑰精油會隨水蒸氣揮發(fā)而流失．
（3）橘皮精油的提取原料是橘皮，但橘皮易焦糊，宜采用壓榨法提取橘皮精油，其中將柑橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡，其目的是提高出油率．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程，請據(jù)圖回答下列有關問題：

（1）若限制酶Ⅰ的識別序列和切點是-↓GATC-，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-G↓GATCC-，那么在①過程中，應用限制酶Ⅱ切割質粒，用限制酶Ⅰ（Ⅰ和Ⅱ）切割抗蟲基因． 
請畫出質粒被限制性內切酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端：．①過程所需工具酶還有DNA連接酶．該酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求？否．
（2）通過①過程中得到的重組質粒就是基因表達載體，它除了圖中所體現(xiàn)的組成外，還必須有的組成是啟動子、終止子等．構建基因表達載體是基因工程的核心，其目的是：使目的基因在受體細胞中在受體細胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代、能夠表達和發(fā)揮作用．
（3）將通過②過程得到的農桿菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，能夠生長說明已導入了普通質�；蛑亟M質粒，反之則說明沒有導人． 
（4）農桿菌轉化法轉移目的基因進入受體細胞后，目的基因的最終位置是受體細胞染色體DNA上，是否得到符合要求的受體細胞，檢測所采用的方法是：DNA分子雜交技術，經篩選分析，該植株細胞中的一條染色體上含有一個攜帶抗蟲基因的DNA片段，理論上，該轉基因植株與普通普通棉雜交所獲F1中，仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的$\frac{1}{2}$．

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