下圖為人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的部分模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié),b為垂體,則a表示的器官是__________,c表示的激素為__________。

(2)若該圖表示預(yù)防接種一段時間后,機(jī)體再次受到相同抗原刺激時的反應(yīng)過程,a、b為細(xì)胞,c為物質(zhì),由依賴于細(xì)胞具有__________功能。

(3)若該圖表示血糖的調(diào)節(jié)途徑,a為胰島,c表示相應(yīng)的靶細(xì)胞,當(dāng)血糖濃度升高時,a的反應(yīng)是____________________。

(4)若c為甲狀腺,a為體溫調(diào)節(jié)中樞,有人提出a可能位于下丘腦或脊髓或其他部位。為了探究a的位置,某興趣小組用四只相同的家兔進(jìn)行了實驗。

實驗步驟如下:

①________________________________________;

②對四只家兔分別作如下處理:

A家兔__________________________________________________;

B家兔__________________________________________________;

C家兔__________________________________________________;

D家兔__________________________________________________;

③將四只家兔同時放在寒冷的環(huán)境中,______________________________。

實驗結(jié)果和相應(yīng)的實驗結(jié)論:

若A、C體溫恒定,B、D體溫不恒定,說明體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦;

若A、B體溫恒定,C、D體溫不恒定,說明體溫調(diào)節(jié)中樞位于脊髓;

若A、B、C、D體溫都恒定,說明體溫調(diào)節(jié)中樞位于其他部位。

請根據(jù)以上信息完成相應(yīng)的實驗步驟。

(1)下丘腦       抗利尿激素

(2)識別、增殖和分化

(3)胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素減少

(4)①將四只家兔按A、B、C、D進(jìn)行編號

②不作任何處理;只破壞下丘腦;只破壞脊髓;破壞下丘腦和脊髓

③觀察并記錄家兔的體溫變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省魏縣一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(12分)下圖為人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的部分模式圖,據(jù)圖回答:
 
(1)若該圖表示與甲狀腺激素分泌有關(guān)的器官和其它激素(A、B為激素,a、b、c為器官),則c代表______  __,A代表______       __,B代表____       ____。當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,a的活動會受____   ___,B的含量會___ _____。
(2)若該圖表示預(yù)防接種一段時間后的再次體液免疫,a、b為細(xì)胞,c為物質(zhì),則c的產(chǎn)生特點是____                      _。
(3)若上圖為膝跳反射的反射弧模式圖。某化學(xué)物質(zhì)可以阻斷反射活動,請完成以下實驗設(shè)計思路,以研究該化學(xué)物質(zhì)是阻斷了興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),還是阻斷了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。
①將實驗材料分為甲、乙兩組,在A處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料符合實驗要求。
②對甲組材料的處理應(yīng)是___________________________________________________,
對乙組材料的處理應(yīng)是__________________________________________________。
③如果實驗結(jié)果為________________          ____,則可以說明該化學(xué)物質(zhì)僅對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用。

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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高二第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的部分模式圖,下列說法中不正確的是(    )

A.若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié),b為垂體,則a表示的器官是下丘腦

B.如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳輸?shù)?/p>

C.若該圖表示預(yù)防接種一段時間后的再次體液免疫,a、b為細(xì)胞,c為物質(zhì),則c的分泌體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性

D.如果該圖a表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則d過程可發(fā)生于細(xì)胞核中

 

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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(12分)下圖為人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的部分模式圖,據(jù)圖回答:

 

(1)若該圖表示與甲狀腺激素分泌有關(guān)的器官和其它激素(A、B為激素,a、b、c為器官),則c代表______   __,A代表______        __,B代表____        ____。當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,a的活動會受____    ___,B的含量會___  _____。

(2)若該圖表示預(yù)防接種一段時間后的再次體液免疫,a、b為細(xì)胞,c為物質(zhì),則c的產(chǎn)生特點是____                       _。

(3)若上圖為膝跳反射的反射弧模式圖。某化學(xué)物質(zhì)可以阻斷反射活動,請完成以下實驗設(shè)計思路,以研究該化學(xué)物質(zhì)是阻斷了興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),還是阻斷了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。

①將實驗材料分為甲、乙兩組,在A處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料符合實驗要求。

②對甲組材料的處理應(yīng)是___________________________________________________,

對乙組材料的處理應(yīng)是__________________________________________________。

③如果實驗結(jié)果為________________           ____,則可以說明該化學(xué)物質(zhì)僅對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的部分模式圖,據(jù)圖回答:

(1)若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié),b為垂體,則a表示的器官是          。

(2)若該圖表示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,則興奮在其中傳遞形式是                  。

(3)若該圖表示預(yù)防接種一段時間后的再次體液免疫,a、b為細(xì)胞,c為物質(zhì),則c的產(chǎn)生特點是             

(4)若該圖表示血糖的調(diào)節(jié)途徑,a為胰島,c表示相應(yīng)的靶細(xì)胞,當(dāng)血糖水平升高時,a的反應(yīng)及調(diào)節(jié)的結(jié)果是                                                

(5)若c為甲狀腺,a為體溫調(diào)節(jié)中樞,有人提出a可能位于下丘腦或脊髓或其它部位。為了驗證a的位置,某興趣小組用四只相同的家兔做了如下實驗:

  A家兔不作任何處理;B家兔只破壞下丘腦;C家兔只破壞脊髓;D家兔破壞下丘腦和脊髓。將四只家兔同時放在寒冷的環(huán)境中,觀察并記錄各自的體溫變化。

 請你預(yù)測可能的實驗結(jié)果并作出相應(yīng)的結(jié)論:

                                                                    ;

                                                                    ;

                                                                    ;

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的部分模式圖,據(jù)圖回答:

(1)若該圖表示與甲狀腺激素分泌有關(guān)的器官和其它激素(A、B為激素,a、b、c為器官),則c代表________,A代表________,B代表________。當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,a的活動會受________,B的含量會________。

(2)若該圖表示預(yù)防接種一段時間后的再次體液免疫,a、b為細(xì)胞,c為物質(zhì),則c的產(chǎn)生特點是________。

(3)若上圖為膝跳反射的反射弧模式圖。某化學(xué)物質(zhì)可以阻斷反射活動,請完成以下實驗設(shè)計思路,以研究該化學(xué)物質(zhì)是阻斷了興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),還是阻斷了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。

①將實驗材料分為甲、乙兩組,在A處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料符合實驗要求。

②對甲組材料的處理應(yīng)是___________________________________________________,

對乙組材料的處理應(yīng)是__________________________________________________。

③如果實驗結(jié)果為____________________,則可以說明該化學(xué)物質(zhì)僅對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用。

 

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