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19.如圖中甲乙丙丁是某高等二倍體動物體內處于不同時期的分裂細胞圖和坐標圖,有關敘述正確的是( 。
A.甲、乙、丙圖所示細胞中都有2個染色體組
B.甲、乙兩圖分別對應丁圖中的CE和BC段
C.甲圖可能是卵原細胞的增殖,不可能是卵細胞的增殖過程
D.丙圖中的子細胞為卵細胞、極體或者精細胞,子細胞中有2條染色體

分析 根據題意和圖示分析可知:甲細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;乙細胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數第一次分裂后期,該細胞的細胞質均等分裂,說明該動物為雄性動物;細胞不含同源染色體,排列在赤道板上,處于減數第二次分裂中期;丁圖中,AB段形成的原因是DNA的復制;BC段表示有絲分裂前期和中期、減數第一次分裂、減數第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數第二次分裂后期和末期.

解答 解:A、甲、乙、丙圖所示細胞中分別含有4個、2個和1個染色體組,A錯誤;
B、甲、乙兩圖分別對應丁圖中的CE和BC段,B正確;
C、甲圖表示有絲分裂后期,所以可能是卵原細胞的增殖,不可能是卵細胞的增殖過程,C正確;
D、由于乙細胞同源染色體分離,細胞質均等分裂,說明該動物為雄性動物,所以丙圖中的子細胞不可能為卵細胞、極體,D錯誤.
故選:BC.

點評 本題結合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數分裂過程,解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別,要求學生掌握有絲分裂和減數分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據是同源染色體,要求學生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖曲線表示的是溫度和果膠酶活性之間的關系,此曲線不能說明的是( )

A.在B點之前,果膠酶的活性和溫度呈正相關;之后,呈負相關

B.當溫度達到B點時,果膠酶的活性最高,酶的催化作用最強

C.A點時,果膠酶的活性很低,但隨著溫度升高,果膠酶的活性可以上升

D.C點時,果膠酶的活性很低,當溫度降低時,酶的活性可以恢復上升

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.對于一個染色體組的敘述,錯誤的是( 。
A.其內不存在同源染色體和等位基因
B.其中的染色體一半來自父方,一半來自母方
C.其內染色體的形態(tài)、功能各不相同
D.含一個染色體組的植物個體高度不育

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列說法不正確的是( 。
A.胚胎工程技術包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎體外培養(yǎng)等技術
B.試管牛的培育過程屬于克隆過程
C.提供胚胎的個體稱為“供體”,接受胚胎的個體叫“受體”
D.胎胚移植技術中,“供體”通常是經濟價值高、遺傳性狀優(yōu)良的個體

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.下列關于群落的敘述中,正確的是( 。
A.自然群落總是向物種越來越多,種間關系越來越復雜的方向演替
B.沙丘上造林說明了人類活動可改變群落演替的方向和速度
C.種群中的個體在水平方向上的鑲嵌分布構成群落的水平結構
D.因土壤小動物活動范圍小,其豐富度的調查可采用樣方法

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖所示光學顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標有5×和15×字樣,物鏡標有10×和40×字樣.請看圖回答:

(1)要仔細觀察葉綠體的形態(tài)時,顯微鏡的目鏡及物鏡的距離組合為②③(用標號作答).此時放大倍數為600.
(2)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指該細小物體的D
A.體積          B.表面積C.像的面積       D.像的長度或寬度
(3)在觀察中,③與④的顯微視野中比較明亮的是④.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.下面是兩類細胞的亞顯微結構模式圖,請據圖回答:

(1)甲圖細胞屬于原核細胞,判斷的理由是沒有以核膜為界限的細胞核.
(2)甲、乙兩圖的細胞均有的結構名稱是核糖體、細胞壁和細胞膜.
(3)乙圖中,細胞壁對細胞有支持和保護作用的結構,其組成物質主要是纖維素.
(4)在動物分泌細胞中,與細胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關的細胞器有(請?zhí)顚憟D中標號)8、10、11、12.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.以下關于酶的敘述,正確的是( 。
A.細胞內代謝所需的酶可以來自細胞外液
B.酶都是由內分泌腺細胞合成的,具有高效性和專一性
C.電子傳遞有關的酶不一定在線粒體中起作用
D.細胞分化前后,細胞內酶的種類相同,但含量不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是綠色植物體內能量轉換過程的示意圖,請據圖回答:

(1)圖中A表示的過程為光反應,其中生成的ATP所含化學能來自光能,寫出生成ATP的反應式:ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(2)圖中B表示的過程為暗反應,此過程發(fā)生的場所是在葉綠體的基質.
(3)圖中C表示的過程為有氧呼吸,產生的ATP中儲存的能量來自葡萄糖氧化分解,這里產生的CO2是在第二階段形成的,產生的水是在第三階段形成的,C過程的反應式可以寫成:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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