A. | 甲、乙、丙圖所示細胞中都有2個染色體組 | |
B. | 甲、乙兩圖分別對應丁圖中的CE和BC段 | |
C. | 甲圖可能是卵原細胞的增殖,不可能是卵細胞的增殖過程 | |
D. | 丙圖中的子細胞為卵細胞、極體或者精細胞,子細胞中有2條染色體 |
分析 根據題意和圖示分析可知:甲細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;乙細胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數第一次分裂后期,該細胞的細胞質均等分裂,說明該動物為雄性動物;細胞不含同源染色體,排列在赤道板上,處于減數第二次分裂中期;丁圖中,AB段形成的原因是DNA的復制;BC段表示有絲分裂前期和中期、減數第一次分裂、減數第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數第二次分裂后期和末期.
解答 解:A、甲、乙、丙圖所示細胞中分別含有4個、2個和1個染色體組,A錯誤;
B、甲、乙兩圖分別對應丁圖中的CE和BC段,B正確;
C、甲圖表示有絲分裂后期,所以可能是卵原細胞的增殖,不可能是卵細胞的增殖過程,C正確;
D、由于乙細胞同源染色體分離,細胞質均等分裂,說明該動物為雄性動物,所以丙圖中的子細胞不可能為卵細胞、極體,D錯誤.
故選:BC.
點評 本題結合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數分裂過程,解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別,要求學生掌握有絲分裂和減數分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據是同源染色體,要求學生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖曲線表示的是溫度和果膠酶活性之間的關系,此曲線不能說明的是( )
A.在B點之前,果膠酶的活性和溫度呈正相關;之后,呈負相關
B.當溫度達到B點時,果膠酶的活性最高,酶的催化作用最強
C.A點時,果膠酶的活性很低,但隨著溫度升高,果膠酶的活性可以上升
D.C點時,果膠酶的活性很低,當溫度降低時,酶的活性可以恢復上升
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其內不存在同源染色體和等位基因 | |
B. | 其中的染色體一半來自父方,一半來自母方 | |
C. | 其內染色體的形態(tài)、功能各不相同 | |
D. | 含一個染色體組的植物個體高度不育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎工程技術包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎體外培養(yǎng)等技術 | |
B. | 試管牛的培育過程屬于克隆過程 | |
C. | 提供胚胎的個體稱為“供體”,接受胚胎的個體叫“受體” | |
D. | 胎胚移植技術中,“供體”通常是經濟價值高、遺傳性狀優(yōu)良的個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 自然群落總是向物種越來越多,種間關系越來越復雜的方向演替 | |
B. | 沙丘上造林說明了人類活動可改變群落演替的方向和速度 | |
C. | 種群中的個體在水平方向上的鑲嵌分布構成群落的水平結構 | |
D. | 因土壤小動物活動范圍小,其豐富度的調查可采用樣方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內代謝所需的酶可以來自細胞外液 | |
B. | 酶都是由內分泌腺細胞合成的,具有高效性和專一性 | |
C. | 電子傳遞有關的酶不一定在線粒體中起作用 | |
D. | 細胞分化前后,細胞內酶的種類相同,但含量不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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