8．通過實驗研究溫度對a、b、c三種酶活性的影響，結(jié)果如表所示．下列說法錯誤的是（　�。�
　　　　　溫度
酶種類		40℃30℃20℃10℃
a酶的相對活性（%）75956540
b酶的相對活性（%）25976015
c酶的相對活性（%）90502510
A．a酶和b酶的最適溫度為30℃左右
B．不論溫度多少，酶的用量一定會影響實驗結(jié)果
C．該實驗中，自變量有兩個，分別為溫度和酶的種類
D．三種酶中較適宜高溫環(huán)境的是c酶

分析 從表中信息可知，a酶和b酶在20℃和40℃時對應(yīng)的酶活性均比30℃時對應(yīng)的酶活性低；
圖中a酶和b酶的活性隨溫度的增長呈現(xiàn)先上升后下降的趨勢，c酶隨溫度的變化酶的活性一直在增高；

解答 解：A、從表中信息可知，a酶和b酶在20℃和40℃時對應(yīng)的酶活性均比30℃時對應(yīng)的酶活性低，可見a酶和b酶的最適溫度為30℃左右，A正確；
B、在一個能使酶失活的高溫條件下，酶的用量不會影響實驗結(jié)果，B錯誤；
C、該實驗中，自變量有兩個，分別為溫度和酶的種類，C正確；
D、三種酶中較適宜高溫環(huán)境的是c酶，D正確；
故選：B．

點評 本題結(jié)合表格，考查探究影響酶活性的因素，要求考生掌握影響酶活性的因素及相關(guān)曲線，尤其是溫度對酶活性的影響．解答本題的關(guān)鍵是表格數(shù)據(jù)的分析，要求考生能準(zhǔn)確判斷不同溫度對三種酶大小的影響，能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某種遺傳病的家族譜系，請據(jù)圖回答（以A、a表示有關(guān)基因）

（1）對該病來說，患病對正常為隱（填“顯性”或“隱性”）性狀．
（2）6號和9號基因型分別是Aa和aa．
（3）10號的基因型是AA或Aa，他是雜合體的概率是$\frac{2}{3}$．
（4）10號與一個患此病的女性結(jié)婚，他們生出患病男孩的概率為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．下圖表示基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程的示意圖，圖中標(biāo)號①-⑤分別代表圖中的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，請回答：
（1）mRNA的轉(zhuǎn)錄過程是在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板，在[]1RNA聚合酶的催化作用下完成的．合成后的mRNA分子可以通過[]4核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，并與核糖體結(jié)合．
（2）在翻譯過程中，[]5轉(zhuǎn)運RNA攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體，通過一端的反密碼子與mRNA互補(bǔ)配對，將氨基酸帶入指定位點．
（3）從根本上講，肽鏈上氨基酸的排列順序是由基因中堿基排列順序決定的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于酶的相關(guān)實驗正確的是（　�。�
A．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
B．滴加三氯化鐵溶液提高過氧化氫的分解速率不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”的原理
C．同一種酶可存在于不同的活細(xì)胞中
D．探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．冬季是流感的高發(fā)季節(jié)，人感染流感病毒后常表現(xiàn)為畏寒、發(fā)熱、咳嗽、全身酸痛、食欲不振等，有時還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐等癥狀．請回答下列有關(guān)問題：
（1）某人患流感后，引起咽喉發(fā)炎腫痛，此時患者體內(nèi)的吞噬細(xì)胞會向炎癥區(qū)轉(zhuǎn)移抵御病原體侵襲，此過
程屬于非特異性免疫．當(dāng)流感病毒侵入人體細(xì)胞后，細(xì)胞免疫發(fā)生作用，效應(yīng)T細(xì)胞會與被感染細(xì)胞接觸導(dǎo)致其裂解死亡，該細(xì)胞的死亡屬于（填“屬于”或“不屬于”）細(xì)胞凋亡．
（2）全身酸痛是由于發(fā)熱導(dǎo)致人體新陳代謝加快，供氧不足，細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸造成的，該物質(zhì)進(jìn)入血液后可與血漿中的HCO3-、HPO42-等離子發(fā)生反應(yīng)，以維持內(nèi)環(huán)境pH的相對穩(wěn)定．
（3）某流感患者連續(xù)幾天體溫維持在38.5℃，此時其體內(nèi)的產(chǎn)熱量等于（填“大于”、“等于”或“小于”）散熱量．發(fā)熱的原因是流感病毒入侵可影響下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)控作用，使甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量增加，機(jī)體代謝加快，產(chǎn)熱量增加，這有利于提高機(jī)體免疫功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的是（　�。�
A．頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生是由于側(cè)芽的細(xì)胞分裂素合成受到抑制
B．脫落酸在調(diào)節(jié)植物生命活動的過程中體現(xiàn)出兩重性
C．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照的方向無關(guān)
D．用赤霉素和乙烯處理扦插枝條能促進(jìn)生根

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．體液免疫中根據(jù)B細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)是否需要T細(xì)胞輔助，將抗原分為TD抗原和TI抗原，大多數(shù)病原體（如病毒等）屬于TD抗原．如圖為TI抗原產(chǎn)生免疫的過程，下列說法錯誤的是（　�。�
A．病毒侵染會引起機(jī)體發(fā)生細(xì)胞免疫和體液免疫，TI抗原只會引起體液免疫
B．先天性胸腺發(fā)育不全的患者體內(nèi)沒有T細(xì)胞，但不會影響TI抗原的免疫過程
C．體液免疫過程中能特異性識別抗原的細(xì)胞包括T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
D．針對TI抗原引起的免疫，當(dāng)相同抗原再次侵染，體內(nèi)抗體水平與初次侵染大致相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．蚊子叮咬傳播的寨卡病毒不斷在全球引發(fā)疫情，下列有關(guān)寨卡病毒的說法，正確的是（　�。�
A．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，在人體活細(xì)胞內(nèi)的寨卡病毒屬于消費者
B．寨卡病毒和寨卡病毒寄生的人體活細(xì)胞所共有的細(xì)胞器僅有核糖體
C．被寨卡病毒感染的人體細(xì)胞被清除是通過細(xì)胞壞死完成的
D．寨卡病毒進(jìn)入人體時，人體的免疫系統(tǒng)先通過細(xì)胞免疫進(jìn)行防御

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．獨腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素．為了研究獨腳金內(nèi)酯類似物GR24對側(cè)枝生長發(fā)育的影響，科研人員進(jìn)行了實驗．

（1）獨腳金內(nèi)酯是植物體內(nèi)產(chǎn)生的，對生命活動起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物．
（2）科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，結(jié)果如圖1．據(jù)實驗結(jié)果初步推測，GR24的作用是抑制側(cè)枝的產(chǎn)生．突變體植株可能出現(xiàn)了獨腳金內(nèi)酯信息傳遞（填“合成”或“信息傳遞”）的缺陷．
（3）為了進(jìn)一步研究GR24的作用機(jī)理，科研人員用野生型植株進(jìn)行了圖2所示實驗，結(jié)果如圖3．
①進(jìn)行實驗處理時，NAA應(yīng)加入固體培養(yǎng)基A（填“A”或“B”）中．
②據(jù)圖分析，GR24對側(cè)枝生長無明顯抑制作用，推測GR24的作用機(jī)理是通過促進(jìn)NAA的作用抑制側(cè)枝生長．

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