【題目】下圖表示生物體新陳代謝的部分內(nèi)容，據(jù)圖回答。

（1）寫出圖中B表示的生理過程的名稱： _____ 。

（2）硝化細(xì)菌、藍(lán)藻合成有機(jī)物的方式分別是_______和_______ 。(填字母)

(3)硝化細(xì)菌、酵母菌分解有機(jī)物獲得能量的方式分別是_______和________。(填字母)

【答案】 化能合成作用 B A C C、D

【解析】【試題分析】

據(jù)圖分析可知，A表示利用光能將CO2和H2O合成葡萄糖等有機(jī)物的光合作用，B表示利用化學(xué)能將CO2和H2O合成葡萄糖等有機(jī)物的化能合成作用，C表示將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O的有氧呼吸過程，D表示將葡萄糖氧化分解成酒精和CO2的無氧呼吸過程。據(jù)此作答。

（1）據(jù)圖分析可知，圖中B過程化能合成作用。

（2）硝化細(xì)菌通過B化能合成作用合成有機(jī)物；藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)有光合色素，可以通過A光合作用合成有機(jī)物。

（3）硝化細(xì)菌只能通過C有氧呼吸分解有機(jī)物獲得能量；酵母菌屬于兼性厭氧型生物，在有氧條件下通過C有氧呼吸分解有機(jī)物獲得能量，在無氧條件下通過D無氧呼吸分解有機(jī)物獲得能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下列關(guān)于“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項(xiàng)的說法不正確的是

A. 在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件

B. 找準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒

C. 所用每個(gè)枝條都應(yīng)留3～4個(gè)芽

D. 此探究活動(dòng)中不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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【題目】下列關(guān)于曲線的相關(guān)敘述正確的是

A. 若橫坐標(biāo)表示膜外的02濃度，縱坐標(biāo)可表示O2膜運(yùn)輸速度

B. 若橫坐標(biāo)表示02濃度，縱坐標(biāo)可表示酵母細(xì)胞C02產(chǎn)生量

C. 若橫坐標(biāo)表示光照強(qiáng)度，縱坐標(biāo)可表示植物的凈光合速率

D. 若橫坐標(biāo)表示底物濃度，縱坐標(biāo)可表示酶量一定時(shí)酶促反應(yīng)速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)是營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的，假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，草屬于 ______，貓頭鷹屬于___________．

（2）該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最多的是________．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是______，其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 _________．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素以 ________形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)，生產(chǎn)者通過 _______作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中，各種生物通過_______作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薩頓提出“基因在染色體上”的假說，其研究方法是

A. 假說—演繹法 B. 模型構(gòu)建法 C. 類比推理法 D. 對(duì)照實(shí)驗(yàn)法

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【題目】向日葵種子粒大（A）對(duì)粒�。╝）為顯性，含油少（B）對(duì)含油多（b）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，現(xiàn)有一組雜交親本AaBb×aaBb，則F1的表現(xiàn)型和基因型種類數(shù)分別為

A. 2 6 B. 4 9 C. 2 4 D. 4 6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn)，連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物吸收CO2速率，得到圖甲所示曲線（整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定），圖乙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過程．請(qǐng)分析回答問題。

（1）圖甲中12h這個(gè)時(shí)刻，植物根細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有________，圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有________個(gè)。

（2）12h與18h時(shí)刻相比較，葉綠體內(nèi)三碳酸合成速率________（填“快”、“慢”、“相等”），30h時(shí)CO2在葉肉細(xì)胞內(nèi)的移動(dòng)方向是_____________。

（3）如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖甲c點(diǎn)的位置將________（填“上移”、“下移”、“不變”）。

（4）圖乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示某些物質(zhì)，則Ⅰ表示________，d表示糖類．直接影響a生成b的外界因素有___________。圖乙中b到c過程需要光反應(yīng)提供___________物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)選出土壤微生物分離的正確操作步驟（ ）

①土壤取樣

②稱取0．5 g土壤將其加入盛有50 mL無菌水的錐形瓶中

③吸取1 mL菌液接種到平板上

④依次稀釋至103、104、105、106、107

A．①→②→③→④ B．①→③→②→④

C．①→②→④→③ D．①→④→②→③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞的性別決定方式為ZW型。已知控制雞蘆花羽毛的基因B位于Z染色體上，對(duì)非蘆花基因b為顯性，為了根據(jù)羽毛的特征盡早區(qū)分雛雞的性別，應(yīng)選用的親本組合是

A. 非蘆花母雞和蘆花公雞 B. 蘆花母雞和蘆花公雞

C. 蘆花母雞和非蘆花公雞 D. 非蘆花母雞和非蘆花公雞

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同步練習(xí)冊(cè)答案