Question

某同學(xué)取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素．在上端放一塊有生長素的瓊脂，下端放一塊不含生長素的瓊脂（如圖甲所示，胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上）．過一段時間檢測，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素（如圖乙所示）．該同學(xué)就此實驗做出結(jié)論：
①下端瓊脂塊上的生長素來自上端的瓊脂塊；
②生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端．
關(guān)于此實驗與結(jié)論的評價或建議正確的是（　　）

• A、從該實驗不能得出結(jié)論①，也不能得出結(jié)論②
• B、這個實驗設(shè)計嚴(yán)密，實驗與結(jié)論間推理正確
• C、如果增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實驗就可以得出結(jié)論②
• D、這個實驗結(jié)論是“生長素不能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端

Answer 1

考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況

專題：

分析：在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端，而不能反過來運輸，也就是只能單方向的運輸，稱為極性運輸．
圖中實驗結(jié)果可以看出，上端的瓊脂塊中的生長素能夠運輸?shù)较露谁傊瑝K，說明生長素可以從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端；但是該實驗缺少一組對照實驗，即將胚芽鞘導(dǎo)致，其它處理相同，觀察上端瓊脂塊中的生長素能否運輸?shù)较露耍?/div>

解答： 解：A、該實驗?zāi)軌虻贸鼋Y(jié)論①，但是缺少實驗驗證“生長素不能從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端”，因此不能得出結(jié)論②，A錯誤；
B、這個實驗設(shè)計不嚴(yán)密，缺少一組對照實驗，即將胚芽鞘導(dǎo)致，其它處理相同，B錯誤；
C、如果增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實驗就可以得出結(jié)論②，C正確；
D、這個實驗結(jié)論是“生長素可以從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端”，D錯誤．
故選：C．

點評：本題考查了生長素極性運輸?shù)奶骄繉嶒�，意在考查考生的實驗分析能力、理解能力和實驗設(shè)計能力，難度適中．考生在分析實驗時，要明確該實驗只能證明“生長素可以從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端”，因此需要設(shè)置一組對照實驗說明生長素只能進(jìn)行極性運輸．