21．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，摘心能提高棉花的產(chǎn)量，依據(jù)的原理主要是

A．減少其蒸騰作用，保持水分     B．降低植株高度，便于采摘

C．破壞頂端優(yōu)勢，促進側(cè)枝生長   D．避免生枝過多，出現(xiàn)落花落果

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：


5.T、t和B、b基因分別位于果蠅的常染色體和X染色體上，現(xiàn)已知基因tt純合時雌果蠅會性逆轉(zhuǎn)成雄果蠅。為了區(qū)分某雄果蠅是否性逆轉(zhuǎn)形成，研究小組用黃色熒光標記T、t，用綠色熒光標記B、b，在顯微鏡下觀察減數(shù)第一次分裂后期的細胞中的熒光數(shù)量，下列推測正確的是（    ）

A.若細胞中出現(xiàn)2個黃色熒光點2個綠色熒光點，該雄果蠅為性逆轉(zhuǎn)形成的

B.若細胞中出現(xiàn)4個黃色熒光點2個綠色熒光點，該雄果蠅為性逆轉(zhuǎn)形成的

C.若細胞中出現(xiàn)4個黃色熒光點4個綠色熒光點，該雄果蠅為性逆轉(zhuǎn)形成的

D.若細胞中出現(xiàn)2個黃色熒光點4個綠色熒光點，該雄果蠅為性逆轉(zhuǎn)形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：


34. 下圖是生態(tài)學家高斯用含好氧細菌和酵母菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)大草履蟲和尾草履蟲的實驗結(jié)果，同時發(fā)現(xiàn)混合培養(yǎng)時尾草履蟲主要分布在試管上部而大草履蟲主要分布在試管下部。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．統(tǒng)計草履蟲數(shù)量時，需要每天定時記錄

B．該實驗需設(shè)置重復實驗，減小誤差

C．培養(yǎng)液種類或體積的改變可導致草履蟲數(shù)量的最大值發(fā)生改變

D．混合培養(yǎng)時尾草履蟲與大草履蟲沒有競爭

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科目：高中生物 來源： 題型：


9．如圖為人體體液免疫過程的示意圖，a、b、c、d四種免疫細胞中，相同抗原再次進入機體時能夠迅速增殖分化的是

A．a(chǎn)                B． b                   C．c                    D．d

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科目：高中生物 來源： 題型：


16．下列有關(guān)人體甲狀腺激素的說法，錯誤的是

A．碘是甲狀腺激素合成的重要原料，缺碘會引起大脖子病

B．甲狀腺激素水平低時不可以通過口服的方式補充

C．甲狀腺激素和生長激素相互協(xié)同，調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育

D．寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增多，有利于細胞產(chǎn)生更多的熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：


26．如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結(jié)果，下列相關(guān)的敘述錯誤的是

A．豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如甲圖所示

B．噬菌體與細菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如乙圖所示

C．大草履蟲和雙小核草履蟲的種群數(shù)量變化關(guān)系如丙圖所示

D．甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：


33．生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復雜，其自我調(diào)節(jié)能力越大的原因不包括

A. 處于同一營養(yǎng)級的生物種類繁多

B. 能量可通過其他食物鏈傳遞到最高營養(yǎng)級

C. 某營養(yǎng)級的一些生物消失，可由同一營養(yǎng)級的生物替代

D. 能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時是逐級遞減的

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科目：高中生物 來源： 題型：


9．下列有關(guān)禽流感病毒特征的敘述中，正確的是

①禽流感病毒的遺傳物質(zhì)主要是RNA

②利用高溫和酸、堿等常規(guī)方法可殺滅禽流感病毒

③禽流感病毒可能發(fā)生基因突變和基因重組

④禽流感病毒的主要結(jié)構(gòu)是由RNA和蛋白質(zhì)組成的核衣殼

A．①③

B．②④

C．①②④

D．②③④

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11.“細胞程序性死亡”學說認為,生物在發(fā)育過程中受到基因控制,許多細胞會正常死亡。下列現(xiàn)象中屬于細胞程序性死亡的是

A.噬菌體的侵染使細菌破裂

B.病原菌被吞噬細胞吞噬

C.人胚胎時期的尾后來消失

D.造血干細胞產(chǎn)生紅細胞

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