如圖是綠色植物內(nèi)細胞代謝的某一階段的簡圖，判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A、a過程是指CO2的固定
B、b過程是指三碳化合物的還原
C、c過程在線粒體內(nèi)完成
D、a、b、c三過程都需要酶參與
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：光合作用的暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定和C3的還原；有氧呼吸的第一階段場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，第二、三階段的場所分別是線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜；呼吸作用和光合作用都需要酶的催化，根據(jù)分析回答．
解答： 解：A、過程a表示C5與二氧化碳結(jié)合生成C3的過程，表明a是二氧化碳的固定，故A正確；
B、過程b表示C3被還原成有機物的過程，表明b是C3的還原，故B正確；
C、物質(zhì)A是葡萄糖，將葡萄糖變成二氧化碳和水的過程是有氧呼吸，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，故C錯誤；
D、光合作用和呼吸作用都需要酶的催化，故D正確．
故選：C．
點評：本題考查光合作用和呼吸作用過程，考查學生對知識的理解和遷移能力，比較基礎(chǔ)，學生只要熟記相關(guān)基礎(chǔ)知識就能準確作答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)生物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題：
（1）若在圖1中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為+），當信號在神經(jīng)細胞間傳遞時，檢測到的結(jié)果是
 
．

（2）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理變化）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．圖2表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：
①精神因素能使T細胞活性下降，導致機體生成抗體能力降低的原因是
 

②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜
 
，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動．
③維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過
 
、
 
等信息分子經(jīng)體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)；二是通過
 
實現(xiàn)信息交流，例如，
 
將抗原呈遞給T細胞就是通過此途徑實現(xiàn)的．
（3）某同學認為一種植物（N植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設(shè)計了下面的實驗進行證明．
實驗步驟：①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒．
②在喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀．
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：
ⅰ
 
；
ⅱ
 
．
（4）科學工作者將兩個蛙心臟分離出來，第一個帶有神經(jīng)，第二個沒帶．兩個蛙心臟都裝上蛙心插管，并充以少量任氏液．刺激第一個心臟的神經(jīng)幾分鐘，心跳加速；隨即將其中的任氏液吸出轉(zhuǎn)移到第二個未被刺激的心臟內(nèi)，后者的跳動也加速了．
①任氏液是模擬蛙體的
 
，以維持蛙心正常的生理功能．
②根據(jù)實驗，科學家得出的結(jié)論是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在對某嚙齒類動物的跟蹤研究中，科學家發(fā)現(xiàn)，該動物性成熟時間明顯提前，則種群出生率（　�。�
A、下降B、升高
C、動態(tài)平衡D、絕對不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是將某油料作物種子置于溫度、水分、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)過程中干重的變化情況．分析有關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A、檢測種子中是否有脂肪，可用蘇丹Ⅲ染液對種子切片染色
B、前8天，種子干重增加的主要原因是脂肪轉(zhuǎn)化為糖類
C、實驗過程中，導致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是O
D、實驗過程中，種子的總重量也和干重的變化趨勢相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動物胚胎干細胞（　　）
A、只能從原始性腺中分離獲得
B、細胞核大，具有發(fā)育的全能性
C、可冷凍保存，不可進行遺傳改造
D、可以用于治療人類的某些頑癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1、圖2分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系，敘述不正確的是（　�。�
A、曲線A上的b點表示該酶的最適溫度
B、人體內(nèi)胃蛋白酶的活力與曲線B相似
C、曲線B．C說明不同的酶有不同的最適PH值
D、血漿中的凝血酶原的活力與曲線C類似

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同的生理學現(xiàn)象，下列描述中正確的是（　�。�
A、甲圖曲線表示隨著光照強度增加，光合作用增強，呼吸作用減弱
B、乙圖B點時害蟲種群抗藥性個體所占百分比大于A點時的百分比
C、利用高濃度生長素類似物除去農(nóng)作物田中的雜草，則丙圖（1）表示農(nóng)作物
D、丁圖中動物乙表示恒溫動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于下丘腦功能的是（　�。�
A、能調(diào)節(jié)體溫
B、能感受滲透壓變化
C、能產(chǎn)生渴覺
D、能分泌抗利尿激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

質(zhì)膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖如下所示，其中離子通道是一種通道蛋白，a、b、c、d代表物質(zhì)，①、②、③、④代表物質(zhì)運輸方式．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、細胞代謝產(chǎn)生的CO2以①方式運出胞外
B、質(zhì)膜上載體蛋白具有特異性
C、紅細胞吸收葡萄糖是通過④方式進入
D、細胞吸水膨脹質(zhì)膜的厚度就會變小，說明質(zhì)膜甲乙分子是可以滑動或移動的

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