A. | 不用生長素處理的枝條,扦插時不能成活 | |
B. | 用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無籽番茄 | |
C. | 用較高濃度的生長素類似物溶液處理馬鈴薯的塊莖能抑制其發(fā)芽 | |
D. | 用較高濃度的生長素類似物溶液處理棉花的頂芽能解除其頂端優(yōu)勢 |
分析 生長素生理作用:促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實的發(fā)育;特點:具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.在植物體內(nèi),合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子,生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位.生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸,生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸.
解答 解:A、不用生長素處理的枝條,如果枝條帶有幼芽,也可以產(chǎn)生生長素,促進(jìn)扦插時枝條生根,A錯誤;
B、用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄未授粉的雌蕊柱頭才能得到無子番茄,B錯誤;
C、由于生長素具有兩重性,用較高濃度的生長素類似物溶液處理馬鈴薯的塊莖能抑制其發(fā)芽,C正確;
D、去掉頂芽才能解除其頂端優(yōu)勢,D錯誤.
故選:C.
點評 本題主要考查生長素類似物的生理作用,意在強化學(xué)生對生長素及其類似物的生理作用的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高三上第一次學(xué)期檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于組成細(xì)胞的脂質(zhì)和糖類的敘述,正確的是
A.所有脂質(zhì)的組成元素均含有P B.參與構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)只有一種
C.葡萄糖參與構(gòu)成蔗糖和乳糖 D.糖類均能作為能源物質(zhì)功能
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境溫度下降,導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增加 | |
B. | 高原訓(xùn)練,運動員體內(nèi)紅細(xì)胞增多 | |
C. | 長時間處于高溫環(huán)境,出現(xiàn)中暑癥狀 | |
D. | 飲食過咸,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基相同 | |
B. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶 | |
C. | 煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個體,小鼠雜交瘤細(xì)胞不可離體培養(yǎng)增殖 | |
D. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì),莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在制備果酒和果醋的實驗過程中都要持續(xù)通入氧氣 | |
B. | 分離土壤中不同種類的微生物可采用相同的稀釋度 | |
C. | 一般情況下,處于單核期的花粉培養(yǎng)成功率最高 | |
D. | 選擇過氧化氫酶作為探究溫度對酶活性影響實驗的理想材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,向光彎曲生長的部位是尖端下面一段 | |
B. | 生長素大部分集中在生長旺盛的部位 | |
C. | 在植物體內(nèi),生長素是丙酮酸由經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變生成的 | |
D. | 生長素的極性運輸是主動運輸,在成熟組織中,生長素可進(jìn)行非極性運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白胨、檸檬酸鐵銨 | B. | 土豆汁、蛋白胨 | ||
C. | 乳糖、酵母膏 | D. | 橄欖油、酪素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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