下列生物學(xué)研究選擇的技術(shù)（方法）恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、用3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復(fù)制
B、利用低溫誘導(dǎo)染色體加倍
C、利用紙層析法提取葉綠體中的色素
D、利用雜交法研究人類遺傳病的傳遞規(guī)律
考點(diǎn)：低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),DNA分子的復(fù)制,人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防
專題：
分析：1、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
2、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，提取色素時(shí)需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時(shí)采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同．
3、調(diào)查時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病，如色盲、白化病等；若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率，則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機(jī)取樣；若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式，則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查，然后畫出系譜圖，再判斷遺傳方式．
解答： 解：A、尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料，應(yīng)用3H標(biāo)記的胸腺脫氧嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復(fù)制，A錯(cuò)誤；
B、低溫能抑制紡錘體的形成，誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，B正確；
C、利用紙層析法分離葉綠體中的色素，C錯(cuò)誤；
D、雜交法不能用于研究人類遺傳病的傳遞規(guī)律，應(yīng)通過調(diào)查患者家系并繪制系譜圖來研究人類遺傳病的傳遞規(guī)律，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、DNA分子的復(fù)制、調(diào)查人類遺傳病，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)方法等，這需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

溶酶體的形成過程和功能如下圖所示，序號(hào)①～⑥代表相關(guān)的細(xì)胞器和結(jié)構(gòu)．請(qǐng)回答相關(guān)問題．
（1）圖中[③]是剛形成的初級(jí)溶酶體，它直接起源于細(xì)胞器[①]
 
，在它的形成過程中，膜面積減少的細(xì)胞器是
 
．
（2）溶酶體具有“消化”功能，是因?yàn)槠浜卸喾N
 
．溶酶體的“細(xì)胞內(nèi)消化”主要是分解
 
的細(xì)胞器，如[④]線粒體．
（3）吞噬體和初級(jí)溶酶體的形成都體現(xiàn)了生物膜具有
 
．
（4）結(jié)構(gòu)[⑤]與
 
（細(xì)胞器）的形成有關(guān)，在結(jié)構(gòu)[⑤]中形成的RNA通過[⑥]核孔需要穿過
 
層膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（　�。�
A、能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B、DNA聚合酶和RNA聚合酶等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核
C、細(xì)胞核是儲(chǔ)存和復(fù)制遺傳物質(zhì)DNA和RNA的主要場所
D、植物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細(xì)胞中復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程圖解，下列說法正確的是（　�。�
A、組成DNA和mRNA的化學(xué)元素種類不同
B、酶a和酶b的作用相同
C、結(jié)構(gòu)C的形成與該細(xì)胞中的核仁密切相關(guān)
D、DNA中的堿基序列決定了多肽鏈中的氨基酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中包含的錯(cuò)誤項(xiàng)數(shù)為（　　）
①酶既可以催化化學(xué)反應(yīng)，也可以成為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物
②核糖體、核酸和ATP都含有C、H、O、N、P這五種元素
③細(xì)胞中攜帶遺傳信息的物質(zhì)一定是遺傳物質(zhì)
④質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
⑤溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新
⑥有氧呼吸過程中丙酮酸的徹底氧化分解需要O2參與．
A、0項(xiàng)B、1項(xiàng)C、2項(xiàng)D、3項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表以洋蔥為材料的相關(guān)實(shí)驗(yàn)中，取材部位和試劑的選用都正確的是（管狀葉進(jìn)行光合作用，鱗片葉包裹形成鱗莖）（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱取材部位實(shí)驗(yàn)試劑
A觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布鱗片葉吡羅紅甲基綠染色劑、鹽酸
B檢測生物組織中的糖類管狀葉斐林試劑
C綠葉中色素的提取和分離管狀葉鹽酸和酒精混合液、層析液
D低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化根尖健那綠染液、改良苯酚品紅染液
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、基因是DNA分子攜帶的遺傳信息
B、水能與膜上親水物質(zhì)結(jié)合，保證生物膜具有一定的流動(dòng)性
C、RNA和膜蛋白都有信息傳遞、催化、物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的功能
D、碳鏈、堿基對(duì)和磷脂雙分子層都是相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉．如圖表示兩個(gè)抗蟲基因在染色體上隨機(jī)整合的三種情況，以下說法不正確的是（不考慮交叉互換和突變）（　�。�
A、有絲分裂后期含四個(gè)抗蟲基因的有甲、乙、丙
B、減數(shù)第一次分裂后期含四個(gè)抗蟲基因的有甲、乙、丙
C、減數(shù)第二次分裂后期可能含四個(gè)抗蟲基因的有甲、丙
D、配子中可能含兩個(gè)抗蟲基因的有乙、丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，一段時(shí)間后，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及化合物中均可能具放射性的是（　�。�
①脫氧核糖�、诤四ぁ、跘TP�、苻D(zhuǎn)運(yùn)RNA．
A、①③B、①③④
C、②③④D、①②③

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