1．下列關(guān)于PCR技術(shù)的敘述，正確的是（　　）
A．PCR技術(shù)建立在對擴(kuò)增的目的基因序列完全已知的基礎(chǔ)上
B．該技術(shù)需要解旋酶和熱穩(wěn)定的DNA聚合酶
C．該技術(shù)需要一對特異性的引物，要求一對引物的序列也是互補(bǔ)的
D．該技術(shù)應(yīng)用體內(nèi)DNA雙鏈復(fù)制原理，也需要模板、原料、酶等條件

分析 關(guān)于PCR技術(shù)的相關(guān)知識：
1、概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)．
2、原理：DNA復(fù)制．
3、前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物．
4、條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）．
5、過程：①高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開）；②低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈．

解答 解：A、PCR技術(shù)的前提是有一段已知目的基因的核苷酸序列，而不是目的基因的序列完全已知，A錯誤；
B、PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開，B錯誤；
C、該過程需要一對特異性的引物，要求一對引物的序列是不互補(bǔ)的，否則會形成引物二聚體，進(jìn)而影響目的基因的擴(kuò)增，C錯誤；
D、PCR技術(shù)的原理是DNA復(fù)制，該技術(shù)也需要模板、原料、酶等條件，D正確．
故選：D．

點評 本題考查PCR技術(shù)的相關(guān)知識，要求考生識記PCR技術(shù)的概念、原理、條件及具體過程等基礎(chǔ)知識，能與體內(nèi)DNA復(fù)制進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．基因重組、基因突變、染色體變異都必然導(dǎo)致生物性狀的改變
B．高等動物體內(nèi)的非等位基因都遵循基因的自由組合定律
C．基因突變都可通過有性生殖過程遺傳給后代
D．多倍體植物的特點是種子和果實大，結(jié)實率低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種能將溶解在水中的鈾還原成難以溶解的鈾的地桿菌，可縮小鈾污染的范圍，而其他的細(xì)菌則不能在含鈾的環(huán)境中生存．科學(xué)家為了研究這種地桿菌的生理特性，需對其進(jìn)行分離和培養(yǎng)．請回答下列問題：
（1）培養(yǎng)基中一般含有微生物生長所需的水、碳源、氮源和無機(jī)鹽等．制備培養(yǎng)基時常用的滅菌方法是高壓蒸氣滅菌．
（2）為了分離出能夠還原鈾的地桿菌，可在培養(yǎng)基中加入可溶性鈾（含鈾化合物），從用途上看，這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基．對樣品中地桿菌活菌的數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計時常采用的方法是稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計數(shù)法．
（3）在稀釋倍數(shù)為106倍下涂布了三個平板（每次取0.1mL），統(tǒng)計菌落數(shù)分別為240、250、260，則稀釋前1mL菌液中所含細(xì)菌為2.5×109個．
（4）獲取地桿菌后如要臨時保存，可將其接種在（試管的）固體斜面培養(yǎng)基（或答斜面固體培養(yǎng)基）上，等長成菌落后放在4℃的冰箱中保存．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．菟絲子莖纏繞在薇甘菊植株莖上可形成吸器吸收薇甘菊植株的營養(yǎng)．
（1）研究證明外源細(xì)胞分裂素能誘導(dǎo)菟絲子形成吸器，其驗證過程是用適量含細(xì)胞分裂素的羊毛脂處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖，對照組用等量不含細(xì)胞分裂素的羊毛脂（等量、空白羊毛脂）處理的相同生理狀態(tài)的未經(jīng)纏繞的菟絲子莖．
（2）進(jìn)一步研究菟絲子吸器形成的機(jī)理，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分裂素可能通過鈣調(diào)素起作用．已知三氟拉嗪可與鈣調(diào)素結(jié)合，抑制鈣調(diào)素功能，熒光顯微鏡可觀察到二者形成復(fù)合物的熒光．實驗過程如下：
組號123
實驗材料細(xì)胞分裂素處理后即將產(chǎn)生吸器的莖自然纏繞的即將產(chǎn)生吸器的莖未經(jīng)纏繞的菟絲子莖
處理方法對三組莖分別切片，將各組莖切片分別浸泡于某水溶液中．
一段時間后，在熒光顯微鏡下觀察
實驗結(jié)果熒光較強(qiáng)烈熒光較強(qiáng)烈未見熒光
①三個實驗組用于浸泡莖切片的某水溶液是指三氟拉嗪水溶液，并蒸餾水設(shè)置浸泡的莖切片作為對照．
②1組和2組、2組和3組分別對照可知，即將形成吸器的細(xì)胞中含有豐富鈣調(diào)素的誘導(dǎo)吸器的產(chǎn)生．若用三氟拉嗪與細(xì)胞分裂素混合處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖，會抑制（“促進(jìn)”或“抑制”）細(xì)胞分裂素的誘導(dǎo)作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．兩個實驗小組對探究pH或溫度影響過氧化氫實驗結(jié)果記錄如甲乙兩圖所示．下列分析正確的是（　　）
A．甲乙兩圖的橫坐標(biāo)所代表的含義相同
B．兩個實驗小組確定的自變量一定相同
C．得到甲圖的實驗中溫度一定為無關(guān)變量
D．乙圖中若溫度為自變量，則曲線所對應(yīng)的溫度a可能低于b

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．紫色洋蔥可用于觀察細(xì)胞有絲分裂、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗
B．探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式要用重鉻酸鉀溶液，一定條件下，與酒精反應(yīng)溶液顏色呈灰綠色
C．科學(xué)家利用同位素標(biāo)記獲得了許多重大發(fā)現(xiàn)，如卡爾文循環(huán)、細(xì)胞膜具有流動性、DNA是遺傳物質(zhì)
D．探究酵母菌在不同氧氣條件下的呼吸方式的實驗屬于對比實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．（1）目的基因主要是指編碼蛋白質(zhì)的基因，也可以是一些具有調(diào)控作用的因子．
（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心，cDNA文庫屬于部分基因文庫，
（3）科研人員利用蛋白質(zhì)工程合成速效胰島素，該技術(shù)的實驗流程為：
 ①其中，流程A是預(yù)期蛋白質(zhì)的功能，流程B是相應(yīng)的氨基酸序列．
②與基因工程相比較，蛋白質(zhì)工程的優(yōu)點是：可生產(chǎn)出自然界不存在的蛋白質(zhì)．
③由圖可知，要改造蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，最終是通過改造基因來實現(xiàn)的．請說明原因：改造基因操作更容易，且改造后可以遺傳．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．關(guān)于下列實驗圖的敘述中，正確的是（　�。�
A．經(jīng)圖①所示操作后，顯微鏡可見細(xì)胞內(nèi)液泡體積逐漸變小，顏色逐漸變深
B．若要看清圖②中處于分生區(qū)的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動
C．圖③中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙，則視野中觀察到的細(xì)胞的數(shù)目減少
D．圖④是利用樣方法調(diào)查某植物的種群密度，此樣方內(nèi)該植物種群密度為3株/m2

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸，在無氧的情況下進(jìn)行無氧呼吸。如果它在這兩種呼吸過程中產(chǎn)生了等量的CO2，那么它分別在有氧和無氧情況下所消耗的葡萄糖之比為（ ）

A．1：2 B．2：1

C．3：1 D．1：3

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