A、纖維素 | B、膽固醇 |
C、性激素 | D、維生素D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②⑥⑦⑧ |
B、②④⑤⑦⑧ |
C、②③⑥⑦⑧ |
D、①③⑤⑥⑧ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲中mRNA可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,合成相同肽鏈 |
B、青霉素影響核糖體在mRNA上移動(dòng),故影響基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程 |
C、圖甲所示過(guò)程對(duì)應(yīng)圖乙中的②和③過(guò)程 |
D、圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過(guò)程有②③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所 |
B、是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心 |
C、細(xì)胞周期的全過(guò)程都能進(jìn)行DNA復(fù)制 |
D、控制細(xì)胞的一切代謝功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、調(diào)節(jié)胰島素的分泌,降低血糖濃度 |
B、分泌生長(zhǎng)激素,促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成與骨的生長(zhǎng) |
C、使皮膚血管收縮,減少散熱 |
D、使上肢骨骼肌收縮,縮手以避開(kāi)有害刺激 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生態(tài)工程可以對(duì)已破壞的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)重建,也能對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)方式進(jìn)行改善 |
B、生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循物質(zhì)循環(huán)規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益同步發(fā)展 |
C、生態(tài)工程的研究對(duì)象是“社會(huì)-經(jīng)濟(jì)-自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)” |
D、有了生態(tài)工程后,我們也可以走西方“先污染,后治理”的發(fā)展之路 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、利用層析液提取葉綠體中色素時(shí),需加入少許的SiO2和CaCO3 |
B、利用健那綠這種活體染色劑,可以使細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色 |
C、用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)的顏色反應(yīng)是藍(lán)色→綠色→黃色 |
D、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,濾紙條上最寬的色素帶呈藍(lán)綠色 |
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