【題目】生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是(
A.構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)
B.構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
C.構(gòu)成生物膜的磷脂和蛋白質(zhì)分子是靜止的
D.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

【答案】D
【解析】解:A、構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng),但蛋白質(zhì)分子也是可以運(yùn)動(dòng)的,A錯(cuò)誤;
B、構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng),但磷脂分子也是可以運(yùn)動(dòng)的,B錯(cuò)誤;
C、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子不是靜止的,而是運(yùn)動(dòng)的,C錯(cuò)誤;
D、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都是運(yùn)動(dòng)的,從而使細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,D正確.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有一定的流動(dòng)性).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為四種不同細(xì)胞或生物的比較結(jié)果,正確的是

選項(xiàng)

細(xì)胞

細(xì)胞壁

葉綠體

染色質(zhì)

核酸種類

A

藍(lán)藻

無(wú)

2

B

洋蔥根尖細(xì)胞

無(wú)

2

C

蛙的紅細(xì)胞

無(wú)

無(wú)

無(wú)

0

D

噬菌體

無(wú)

無(wú)

無(wú)

4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是果蠅染色體上的白眼基因(b)示意圖.下列敘述不正確的是(

A.b基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,含有許多個(gè)脫氧核苷酸
B.b基因與果蠅其它基因的區(qū)別是堿基的種類不同
C.白眼基因與紅眼基因的區(qū)別是堿基排列順序的不同
D.基因在染色體上呈線性排列,一條染色體上有許多基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯(cuò)誤的是(
A.遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B.有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素
C.神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用
D.正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容

A細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來(lái)

B所有植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某植物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系.下列分析錯(cuò)誤的是(

A.DNA合成抑制物的作用發(fā)生于AB段
B.減數(shù)第二次分裂的前期在BC段
C.有絲分裂后期處于BC段
D.細(xì)胞板的形成發(fā)生在DE段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是(
A.內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴等
B.在激烈運(yùn)動(dòng)中,血漿中的乳酸含量將增加
C.人喝醋后,血漿中的pH明顯下降
D.血漿中蛋白質(zhì)含量過(guò)低,會(huì)引起組織水腫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問題.

成分

蛋白胨

乳糖

蔗糖

K2HPO4

指示劑

瓊脂

含量(g)

10.0

5.0

5.0

2.0

0.2

12.0

將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

(1)若根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于_______________(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基.若要用上述培養(yǎng)基來(lái)篩選出土壤中的尿素分解菌,培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分必需怎樣更改?_______________,并用_______________________作為指示劑.

(2)圖1和圖2是培養(yǎng)某細(xì)菌的結(jié)果圖,其對(duì)應(yīng)的接種方法分別是:______________________________,這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個(gè)細(xì)胞繁殖所形成的菌落.圖______________所用的接種方法可用來(lái)對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù).某實(shí)驗(yàn)小組采用該方法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量.在接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是______________________________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37.據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_______________。

(3)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌較相似的有_______________

A.制作果酒 B.由果酒制作果醋 C.制作泡菜 D.制作腐乳.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖1所示,圖2為鼠的能量流動(dòng)過(guò)程,其中a~g表示能量值,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)人和兔的種間關(guān)系是____________,鷹和鼬之間信息傳遞的方向是______。

(2)該食物網(wǎng)中碳循環(huán)的形式為________,圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是________。

(3)圖2中,若A為鼠所攝入的全部能量,則B表示________________,C表示____________。正常情況下e 的值大于f+g之和,原因是___________________________________________________。

(4)圖2中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過(guò)___________實(shí)現(xiàn)的。

(5)在此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________________。

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