分析 結(jié)合題意分析:
(1)由“停水導(dǎo)致光合速率下降“聯(lián)系水的生理作用,既可參與反應(yīng),又可運(yùn)輸物質(zhì).
(2)水分的減少會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的光合作用及其他過程減慢,引發(fā)一系列的變化.
解答 解:(1)水是光合作用的原料,同時(shí)由于蒸騰作用,水分可以在植物體內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì),因此停止供水后,光合速率下降.圖中從第12天開始吸水,細(xì)胞中含水量增加,植物的生理狀態(tài)逐漸恢復(fù).
(2)葉片葉綠體中含有葉綠素(綠色)和類胡蘿卜素(黃色).停止供水一段時(shí)間后,葉片發(fā)黃,說明葉綠素含量減少,這可能是葉綠素合成速度變慢或停止(或葉綠素分解),類胡蘿卜素的顏色顯露出來的原因.植物嚴(yán)重缺水還會(huì)使葉綠體變形,影響光合作用的光反應(yīng)過程,據(jù)此推測(cè)最可能是葉綠體的類囊體薄膜被破壞,葉綠素減少,則光反應(yīng)減弱,因此光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP減少,這將抑制暗反應(yīng).光合能力不能恢復(fù).
(3)在干旱脅迫初期(0~4天),葉面氣孔開放程度下降,導(dǎo)致葉肉細(xì)胞間隙CO2濃度減小,葉肉細(xì)胞內(nèi)固定的三碳化合物減少,但三碳化合物還原量不變,因此三碳化合物減少,五碳化合物的量增加,因此$\frac{{C}_{3}}{{C}_{5}}$比值減小,植物的光合作用速率下降.
(4)細(xì)胞由于缺水,細(xì)胞膜上的磷脂分子因排布雜亂而出現(xiàn)“空洞”,細(xì)胞膜難以維持正常的結(jié)構(gòu)和功能,導(dǎo)致細(xì)胞膜的通透性增大,細(xì)胞質(zhì)中的氨基酸、無機(jī)鹽離子及可溶性糖被動(dòng)外滲進(jìn)入細(xì)胞間隙導(dǎo)致電導(dǎo)率增大(溶液中離子濃度越高,電導(dǎo)率越大).從圖中分析,膜結(jié)構(gòu)的破壞主要發(fā)生在8天-12天時(shí)間區(qū)間.
故答案為:
(1)光合作用(或光反應(yīng)) 物質(zhì)運(yùn)輸 12
(2)缺水,葉綠素合成受阻,類胡蘿卜素含量增加而呈現(xiàn)黃色 類囊體薄膜 NADPH和ATP
(3)減小 減小
(4)增大 8天-12天
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,以圖象的形式考查光合作用的過程及其影響因素,旨在考查考生的識(shí)圖、析圖及知識(shí)的遷移能力,為高頻考點(diǎn).
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)中,結(jié)果與原因分析不符的是
A.染色體的染色效果差可能是漂洗不充分
B.分裂期細(xì)胞所占比例小就是因取材時(shí)間不恰當(dāng)
C.視野中出現(xiàn)細(xì)胞重疊現(xiàn)象是解離不充分
D.染色體無動(dòng)態(tài)變化的原因是解離時(shí)細(xì)胞死亡
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈六中高三下第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用。下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)胰島素是由__________細(xì)胞分泌的,與胰島素作用相互拮抗的激素是__________ 。
(2)胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是:胰島素與__________結(jié)合后,一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成,另一方面使__________增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除此之外,胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)__________,同時(shí)抑制非糖物質(zhì)(脂肪、蛋白質(zhì))轉(zhuǎn)化為葡萄糖。
(3)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素__________(能,不能)有效調(diào)節(jié)其血糖水平。從免疫學(xué)角度來看此癥狀屬于__________病。
(4)影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度,其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌,另一方面也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器,反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受_______的調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)蛋白質(zhì)分子由一條肽鏈通過盤曲、折疊形成一定結(jié)構(gòu) | |
B. | 高溫會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),使其不易被蛋白酶水解 | |
C. | 食物中的蛋白質(zhì)分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能吸收 | |
D. | 蛋白質(zhì)具有催化、運(yùn)輸、免疫等功能,這些蛋白稱為結(jié)構(gòu)蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的 | |
B. | 念珠藻細(xì)胞中該反應(yīng)從右向左進(jìn)行時(shí)的主要場(chǎng)所是的線粒體 | |
C. | 生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng) | |
D. | 葉肉細(xì)胞中該反應(yīng)從右向左進(jìn)行時(shí)能量只來源于光能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 | |
B. | ④的名稱是鳥嘌呤脫氧核苷酸 | |
C. | 當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),⑨的形成需要連接酶 | |
D. | 圖中DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物體內(nèi)的水分參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝終產(chǎn)物的運(yùn)輸 | |
B. | ATP形成ADP時(shí)需要水作為底物;暗反應(yīng)階段可以產(chǎn)生水 | |
C. | 有氧呼吸時(shí),生成物中H2O中的氫僅來自線粒體中丙酮酸的分解 | |
D. | 同種植物萌發(fā)種子的含水量比休眠種子的含水量要高 |
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