下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖.據(jù)分析,不正確的是( 。
A、①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B、細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
C、②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程
D、凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用
E、正在發(fā)育以及發(fā)育成熟的動(dòng)物體中,細(xì)胞發(fā)生死亡的數(shù)量是很大的
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:分析題圖:細(xì)胞凋亡過(guò)程受基因控制,通過(guò)凋亡基因的表達(dá),使細(xì)胞發(fā)生程序性死亡,它是一種主動(dòng)的細(xì)胞死亡過(guò)程,對(duì)生物的生長(zhǎng)發(fā)育起重要作用;首先凋亡誘導(dǎo)因子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,發(fā)出凋亡信息,激活細(xì)胞中的凋亡基因,執(zhí)行細(xì)胞凋亡,凋亡細(xì)胞最后變成小泡被吞噬細(xì)胞吞噬,并在細(xì)胞內(nèi)完成分解.
解答: 解:A、①過(guò)程中凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體特異性結(jié)合,表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能,A正確;
B、細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá),B正確;
C、②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞自動(dòng)死亡過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用,D正確;
E、正在在發(fā)育以及發(fā)育成熟的動(dòng)物體中,細(xì)胞增殖的數(shù)量遠(yuǎn)大于細(xì)胞死亡的數(shù)量,E錯(cuò)誤.
故選:CE.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖,考查細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念及意義,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)的成分不含磷脂分子的一組是( 。
①液泡 、诩(xì)胞核  ③核糖體 、苤行捏w  ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
A、①②B、②③C、③④D、④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子相關(guān)圖形的說(shuō)法不正確的是( 。
A、甲圖中DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的
7
8
,圖中
(A+C)
(T+G)
的比例可體現(xiàn)DNA分子的特異性
B、甲圖中②處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因突變,限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①處,解旋酶作用于③處,乙圖中有8種核苷酸
C、丙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時(shí)進(jìn)行
D、形成丙圖③的過(guò)程可發(fā)生在擬核中,人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A、組成酶的基本單位都是氨基酸
B、低溫會(huì)使酶失活
C、酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用
D、酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上本來(lái)就存在著與癌有關(guān)的基因
B、癌癥病人染色體上無(wú)抑癌基因
C、經(jīng)常食用腌熏制品易導(dǎo)致細(xì)胞的癌變
D、癌癥的發(fā)生與個(gè)人的心理狀態(tài)有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系.下列對(duì)圖示的分析,錯(cuò)誤的是(  )
A、DNA合成的抑制物能作用于AB段
B、適當(dāng)濃度的秋水仙素溶液能作用于BC段
C、DE段的每條染色體含有一個(gè)DNA分子
D、該圖只能表示有絲分裂過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,能在游離的核糖體上合成的是( 。
①性激素  ②抗體  ③血紅蛋白  ④唾液淀粉酶  ⑤酪氨酸酶  ⑥D(zhuǎn)NA聚合酶.
A、①③④B、③⑤⑥
C、②④⑥D、①②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是(  )
A、可用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA、RNA的分布
B、西瓜汁是檢測(cè)還原糖的理想材料
C、觀察葉綠體必須染色
D、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)材料不需保持活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(多選)種群的密度制約有幾種形式( 。
A、過(guò)度補(bǔ)償B、補(bǔ)償不足
C、均衡補(bǔ)償D、準(zhǔn)確補(bǔ)償

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同步練習(xí)冊(cè)答案