17.已知關(guān)于x的不等式ax2+bx+c>0的解集為{x|1<x<2},則不等式cx2-bx+a>0的解集為(-1,-$\frac{1}{2}$).

分析 由于不ax2+bx+c>0的解集可得:1,2是一元二次方程ax2+bx+c=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,
利用根與系數(shù)的關(guān)系把不等式cx2-bx+a>0化為二次不等式,求解即可.

解答 解:關(guān)于x的不等式ax2+bx+c>0的解集為{x|1<x<2},
由題意得:a<0,且-$\frac{a}$=1+2=3,$\frac{c}{a}$=1×2=2,
即b=-3a,c=2a,
故不等式cx2-bx+a>0可化為:2x2+3x+1<0,
化簡(jiǎn)得(2x+1)(x+1)<0,
解得:-1<x<-$\frac{1}{2}$.
∴所求不等式的解集為(-1,-$\frac{1}{2}$),
故答案為:(-1,-$\frac{1}{2}$).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一元二次不等式的解法、一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系,是中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.設(shè)復(fù)數(shù)z=3-4i(i為虛數(shù)單位),則z的共軛復(fù)數(shù)$\overline z$的虛部是( 。
A.-4B.3C.4D.-4i

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8.根據(jù)下列條件,求雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程.
(1)經(jīng)過兩點(diǎn)$P({-3,2\sqrt{7}})$和$Q({-6\sqrt{2},-7})$;
(2)與雙曲線$\frac{x^2}{4}-\frac{y^2}{3}=1$有共同的漸近線,且過點(diǎn)$({2,2\sqrt{3}})$.

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5.已知圓C:x2+y2-2x+4y-4=0
(1)寫出圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程,并指出圓心坐標(biāo)和半徑長(zhǎng);
(2)是否存在斜率為1的直線m,使m被圓C截得的弦為$3\sqrt{2}$?若存在,求出直線m的方程;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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12.函數(shù)f(x)=sin(ωx+φ)(ω>0,|φ|<$\frac{π}{2}$)在它的某一個(gè)周期內(nèi)的單調(diào)減區(qū)間是[$\frac{5π}{12}$,$\frac{11π}{12}$].
(Ⅰ)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)將y=f(x)的圖象先向右平移$\frac{π}{6}$個(gè)單位,再將圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{2}$(縱坐標(biāo)不變),所得到的圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)記為g(x),若對(duì)于任意的x∈[$\frac{π}{8}$,$\frac{π}{3}$],不等式m<g(x)恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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2.已知A={x|x2+(p+2)x+1=0,x∈R},且A∩{x|x>0}=∅,求實(shí)數(shù)p的取值范圍.

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9.如圖,從左到右有5個(gè)空格.
(1)若向這5個(gè)格子填入0,1,2,3,4五個(gè)數(shù),要求每個(gè)數(shù)都要用到,且第三個(gè)格子不能填0,則一共有多少不同的填法?
(2)若給這5個(gè)空格涂上顏色,要求相鄰格子不同色,現(xiàn)有紅黃藍(lán)3顏色可供使用,問一共有多少不同的涂法?
(3)若向這5個(gè)格子放入7個(gè)不同的小球,要求每個(gè)格子里都有球,問有多少種不同的放法?
     

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6.通過隨機(jī)詢問110名性別不同的大學(xué)生是否愛好某項(xiàng)運(yùn)動(dòng),得到如下數(shù)據(jù):男生中愛好運(yùn)動(dòng)的有40人,不愛好運(yùn)動(dòng)的有20人;女生中愛好運(yùn)動(dòng)的有20人,不愛好運(yùn)動(dòng)的有30人.則正確的結(jié)論是( 。
A.在犯錯(cuò)誤概率不超過0.1%的前提下,認(rèn)為“愛好該運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)”
B.在犯錯(cuò)誤概率不超過0.1%的前提下,認(rèn)為“愛好該運(yùn)動(dòng)與性別無關(guān)”
C.有99%以上的把握認(rèn)為“愛好該運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)”
D.有99%以上的把握認(rèn)為“愛好該運(yùn)動(dòng)與性別無關(guān)”

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7.函數(shù)f(x)=x3-x2-1有零點(diǎn)的區(qū)間是(  )
A.(0,1)B.(-1,0)C.(1,2)D.(2,3)

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